双一流建设背景下高校图书馆的角色与功能定位研究.docVIP

“双一流”建设背景下高校图书馆的角色与功能定位研究 　　关键词：“双一流”建设；高校图书馆；角色；功能 　　摘要：文章分析了我国“双一流”建设的内涵及其对高校图书馆的要求，研究了“双一流”建设背景下高校图书馆的角色认知及高校图书馆的功能定位，提出了“双一流”建设背景下高校图书馆的发展策略。 　　中图分类号：G258.6文献标识码：A文章编号：1003-1588（2017）11-0025-03 　　高等教育水平决定了一个国家高新技术人才的质量，也决定了一个国家的综合实力。国务院2015年发布了关于建设“世界一流大学”和“一流学科”的指导性文件，要求在2020年前建成一批一流大学与一流学科，实现“科技兴国”目标。2016年，我国教育部发布“双一流”建设实施方案，旨在打造在国际上具有影响力的高校重点学科[1]。我国关于“双一流”建设的战略部署，为高等教育改革指明了方向，明确了高校的历史使命与中长期目标。从政策契机角度看，“双一流”建设项目的推行打破了地域、身份的限制，为不同高校提升办学水平、实现跨越式发展带来了机遇。作为高等教育系统的重要组成部分，高校是积极投身“双一流”建设中，还是选择消极应对，直接关系到其自身发展水平。而高校图书馆作为高校教学科研的重要支柱，在“双一流”政策的驱动下，也应该从高等教育的辅助机构转变为高校教学科研的支持机构，明确自身的角色与功能定位，通过强有力的人才培训与学科服务创新，凸显自身在高校“双一流”建设中的作用。 　　1我国“双一流”建设的内涵及其对高校图书馆的要求 　　1.1“双一流”建设的内涵 　　2015年“双一流”建设方案的提出，确立了我国推进世界一流大学与学科建设的目标。虽然自改革开放以来，我国高等教育得到蓬勃发展，但是应该正视的是，与世界一流高校相比，我国高等教育还存在较大差距。同时，高等教育对国家发展的贡献不足，与我国实施“双创”战略、实现伟大复兴中国梦的要求也存在较大的差距。为此，国务院推行“双一流”建设，就是为了促进高等教育改革，通过教育资源整合，创新高等教育重点建设项目，解决高校优势学科、创新平台建设方面存在的不足，真正提升高等教育的水平。“双一流”建设的根本价值在于：在保障高校既有成就的基础上，通过重点学科建设进一步提升国家软实力，为国家建设提供更多优质人才，为实现伟大复兴中国梦做出更大贡献。 　　1.2“双一流”建设的基本原则 　　我国“双一流”建设的目标，就是为了提升高校文化创新、人才培养、科学研究水平，在国家创新驱动战略背景下，通过高校资源整合提升综合实力，努力使之成为优秀文化集聚地、科技创新发源地、高素质人才培养基地，为国家发展、民族富强做出应有的贡献。“双一流”建设的基本原则，就是以建设世界一流大学和一流学科为目标，以改革作为动力，以绩效作为杠杆。在“双一流”建设进程中，要求重点建设高校做好顶层设计工作，从发展路径、功能定位、资源整合等层面，遵循教育发展规律，体现学科优势，探索适合我国国情、校情的建设路径；在资源建设方面坚持多元化原则，加快推动开放式办学，促进产学研协同创新，多方汇聚优质资源，为“双一流”建设提供有力支持。 　　1.3“双一流”建设对图书馆的要求 　　随着我国高校办学规模的不断扩大，如何保障办学质量是值得深思的问题[2]。为此，很多高校提出建设一流学科的目标，并制定了相应的发展方案。高校图书馆作为高等教育系统的一部分，其服务质量也成为衡量高校办学水平的重要指标。我国《普通高等学校图书馆规程》明确指出：高校图书馆是高校文献资源中心，是科研服务与人才培养机构[3]。高校图书馆不仅是教学、科研辅助部门，也是培养高素质人才的摇篮，在高等教育革新中发挥着重要作用，被称为“大学的心脏”，理应积极投入“双一流”建设规划中。因此，“双一流”政策的落地，也要求高校图书馆抛开传统发展理念，借鉴国外成功经验，积极开展有利于本校学科建设的工作。 　　2“双一流”建设背景下高校图书馆的角色认知 　　角色认知即对角色要求的认识与理解，属于主观意识较强的概念，其容易受到角色自身能力与周围环境的影响。高校图书馆在高校教育、科研与学术交流中扮演着重要角色，面对信息时代多变的用户需求，其自身定位日益模糊，对用户的吸引力也逐渐下降。为改变当前服务现状，厘清自身在“双一流”建设中的角色定位，高校图书馆有必要首先强化角色认知。 　　2.1文献存储管理者 　　高校图书馆的主要职能之一就是发挥文献资源的存储、整合与管理功能[4]。在信息环境下，高校图书馆需要适应用户日益增多的信息需求，做好科研人员与协作机构之间的信息媒介，提高文献资源管理效率。而“双一流”建设在对高校提出新要求的同时，也促使高校图书馆重新认知自身角色，重新制订文献资源建设方案。在学术交流与科研服务方面，高