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挣脱束缚二次创作设计 　　【摘要】现状既有建筑的改造利用、改头换面正日益成为建筑师的又一类设计任务，可以称之为二次创作设计（简称“二次设计”）。一方面，既有建筑基础上的二次设计在一定程度上要受到原有格局、结构、防火、流线等的束缚；另一方面，周边现状环境也给二次设计提出了诸多关于日照、间距、风格、色彩等因素的制约。本文以天津五大道历史文化街区内的岳阳道小学常德道58号校区的主教学楼为例，对其进行二次设计过程中面临的束缚以及其解决过程，予以了一定的分析与阐述。 　　【关键词】既有建筑 束缚 二次设计 岳阳道小学 ART-DECO风格 　　一、前言 　　天津作为我国东部沿海城市，早在一百多年前的近代，就曾因开埠贸易、九国租界而大兴土木，至二战爆发前夕，以天津劝业场为核心的城区建设趋于稳定，并在随后漫长的岁月里该片区一直保持着基本稳定的格局，没再有如火如荼的城市建设。改革开放后，作为二线城市的天津最初的发展也是比较缓慢的，但恰恰是这个缓慢的过程使得天津得以借鉴其它城市的建设经验和教训，得以审视珍爱起这片蕴藏城市特色瑰宝的建成区，并继而形成诸多历史文化保护街区，这其中的五大道、意风街、解放北路历史文化街区当属天津最有名的了，已然成为了天津的名片。也正是基于此，天津历史文化街区内的建设发展才越发的审慎，不论是现状既有建筑的维修、落地重建，还是新建或二次设计改建，建筑设计都面临严苛审查。建筑师承接这些区域内的设计任务，似乎都有被五花大绑束缚的感觉，而挣脱束缚进而达到自由的设计状态便成为内心最强烈的的渴望。 　　天津五大道历史文化街区鸟瞰 　　二、工程概况及二次设计由来 　　（一） 岳阳道小学常德道58号校区的由来 　　岳阳道小学前身可以溯源至1911年创办的私立竞存小学，目前是天津市重点小学。伴随上世纪90年代房地产开发、人口密度增加、学区房升温，岳阳道小学炙手可热，不得不配合整体社会需求进行办学规模扩张。坐落于常德道58号，位于天津著名的五大道历史文化街区内的原天津十二中学，经过教育资源调整，改为岳阳道小学常德道校区。项目拟拆除原有老建筑后分两期建设新教学楼，其中一期位于用地西侧，毗邻重庆道；二期位于用地东侧，毗邻常德道。 　　常德道58号用地现状及新校园建设总平面图 　　（二） 常德道校区的分期建设情况 　　常德道58号校区东至常德道，南至现状平川里和协同里，西至重庆道，北至现状久和里和长乐里，总用地面积约5907平米，总建 　　岳阳道小学常德道58号校区规划鸟瞰图 　　筑规模10286.2平米。其中一期教学楼于2013年建设完工；二期为该校区的主教学楼，建筑规模8141.2平米（地上建筑面积3900平米，地下4241.2平米），于2014年开工建设，至2014年底冬季停工前完成了地下两层的土建施工，达到正负零标高。计划2015年2月底复工，并于2015年9月1日开学前达到“交钥匙”工程完工标准，交付学校使用。 　　（三） 校区主教学楼二次设计的由来 　　为迎接2017年全运会在津召开，天津市委、市政府近年抓紧对全市尤其重点地区进行全面市容整治提升。2014年底伴随天津五大道历史文化街区成功申报成为国家4A级旅游景区，该区域被作为重中之重。整治内容包括现状建筑的保护整修、绿化景观的提升、在建项目的效果监控和整改，旨在进一步提升五大道地区的建筑水准、切实保护好作为天津对外展示名片的历史文化街区的品质。常德道58号校区由此接受了各级实地调研审查，针对已经完工的一期工程外观效果，审查各方提出了诸多意见和建议，最终确定充分利用项目冬季停工间歇，对该工程二期的主教学楼进行二次创作设计。2015年元月我单位受托承接该任务。 　　一期竣工照及二期主教学楼原设计效果 　　三、面临“束缚”下的二次设计如何破题 　　本次委托的设计任务虽然仅仅是外观立面，但由于项目已经按照原设计图纸施工到正负零标高，原有平面功能和基本框架结构不能变，基本上等同于既有建筑改造的二次设计。 　　（一） 既有建筑的二次设计类型 　　既有建筑的二次设计由于任务需求、自身内在品质与外部要求不同，虽然都归属于二次设计范畴，但还是有着区别。大致的类型有如下几种： 　　1. 保留基本结构、对内部空间和立面的二次设计。这种类型往往在建筑业态、平面布局上都不同于原先既有建筑，立面造型上或多或少的会增加新的处理，甚至完全再塑新形象。该类型依托既有工业建筑的案例很多，由于其顺应了城市复兴、有机更新、文脉延续等而广受赞誉。北京的798、上海的红坊等成功案例不胜枚举。 　　2.保留建筑外观立面、对内部空间的二次设计。这种类型大多在历史文化街区内，一般不属于文物建筑。譬如荷兰阿姆斯特丹的老城核心区房屋、美国旧金山市传统的维多利亚风格住宅等都是被要求外观不允许