原创力文档- 1、本文档共3页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
小学英语人教新起点二年级上册Unit2教案第1课时
Unit 2《 Boys and Girls》教案
第一课时
教学目标：
听、说、认读单词classmate, friend, woman, girl, man, boy b.听、说单词look, his, name , her, or c. 听懂、会说句型“what’s his name? His name is Sam. what’s her name? Her name is Candy.”并在情境中运用句型向别人询问他的或她的名字。
教学重点:
听、说、认读单词classmate, friend, woman, girl, man, boy.听、说词语look, his, name , her, or.听懂、会说句型并在情境中运用句型向别人询问他或她的名字。
教学方法：
利用课件生动体现课程内容，小组活动为主，教师讲解为辅。
教学难点：
在情境中运用句型向别人询问他或她的名字。
课前准备:
1. classmate, friend, woman, girl, man, boy图片。
2. classmate, friend, woman, girl, man, boy等词的单词卡片
3. 课件（学习目标、达标测评）、录音机(使用‘学乐师生’APP录音，分享给全班同学。
课时安排：
1课时
教学过程:
Step1: Warming-up
1. Free talk.
T: Hello,what’s your name?
S: My name is…
T: How are you?
S: I’m fine,thank you .
2.let’s chant.(I’m so happy)
I＇m so happy! AHA! Happy go lucky me! I just go my way, living everyday! I don＇t worry! Worrying don＇t agree, Things that bother you, never bother me! Things that bother you, never bother me I feel happy and fine! AHA! Living in the sunlight, loving in the moonlight Having a wonderful time! Haven＇t got a lot.
3.sing a song.(who is she?)
Who is she?She is Tiny.What’s her name?
4.father mother.
Step2 Presentation
1.读新单词，找出自己不会的单词。
2.熟读句子，找出本课的重点句型并能在询问情景中运用。
Step3 Practice
1．小组内检查预习完成情况，组长给与评价。
2．小组交流:
Step4 Text learning
1.连线：
eq \o\ac(○,1) classmate 朋友
eq \o\ac(○,2) friend 男人
eq \o\ac(○,3) man 同班同学
= 4 \* GB3 ④ woman 女人
Step5 Summary
1.我的预习收获
2.练习熟读lesson 1 A 、B部分。
预想：classmate, friend这些词多数学生不会读。
措施：学生提出不会读的词，组长归纳整理。
Step6 Homework
熟读Lesson 1A、B部分
板书设计：
Unit 2 Boys and Girls
classmate friend man woman
Yao yao, she is a girl.
Bill, he is a boy.
文档评论（0）