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做教育 做良心
第
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学生
李浩权
学校
新球中学
年级
九年级
学科
数学
教师
日期
时段
15:30-17:30
次数
10
课题
分式复习(北师大版九年级数学下册)复习
考点分析
分解因式及分式化简在中考为必考内容,内容有分解方法,化简的方法
在中考里面,一般都是在选择、填空、计算答题里面,题的难度性中等,主要考查的还是考生的细心分析;中考(6-15分)都占一定的分数
教
学
步
骤
及
教
学
内
容
教学过程:
一、教学衔接(课前环节)
1、检查学生上次课内容
2、检查学生的作业,及时指点
3、捕捉学生的思想动态和了解学生的本周学校的学习内容
二二、课前热身:
①.复述上节课的主要内容的主要知识。P3
②.问题导入本节
二 三、内容讲解:
①.教学内容
知识点1、 分解因式 例P5-P6
知识点2、 分式化简 例P8-P9
②.教学辅助练习(或探究训练)
练习1、 P6-P7
练习2、 P9-P10
③、知识的延伸和拓展(讲练结合) P10-P12
1、
2、
四四、课堂小结。
要求学生复述本节课重点内容。
作业布置。
教导处签字: 日 期: 年 月 日
课后
评价
学生对于本次课的评价 ○ 特别满意 ○ 满意 ○ 一般 ○ 差
学生签字:
二、教师评定
1、学生上次作业评价: ○ 好 ○ 较好 ○ 一般 ○ 差
2、学生本次上课情况评价:○ 好 ○ 较好 ○ 一般 ○ 差
教师签字:
作业布置
教师
留言
家长
留言
家长签字: 日期: 年 月 日
心灵
鸡汤
、我努力,我坚持,我一定能成功。
、态度决定一切。细节决定成败,习惯成就人生。
讲义:课题—因式分解+分式复习(第10讲)
学生: 李浩权 学科: 数学 教师: 日期:
教学步骤及教学内容包括的环节:
作业检查。
检查学生的作业,及时指点。
二、课前热身:
①.复述上节课所学知识。
1、计算:2×(-5)-34+(-0.25)100×4100÷|-2|. (2)?1?(3.14?π)0+0.254×44
观察下面的点阵图形和与之相对应的等式,探究其中的规律:(1)请你在④和⑤后面的横线上分别写出相对应的等式:4×0+1=4×1-3;①4×1+1=4×2-3;②4×2+1=4×3-3;③
_______________________;④
_______________________;⑤……(2)通过猜想,写出与第n个图形相对应的等式.________________________
3、观察下列等式:
猜想并写出第n个等式; (2)证明你写出的等式的正确性.
先化简,再求值:(x-1)(x+1)-x(x-3),其中x=3.
先化简,再求值:(1+a)(1-a)+(a-2)2,其中a=-3.
6、先化简,后求值:a2?a4-a8÷a2+(a3)2,其中a=-1.
②.问题导入本节:
1.(09温州)若x-y=3,则2x-2y= .
2.(09茂名)分解因式:3-27= .
3.若.
4. 简便计算: = .
5. (10东莞) 下列式子中是完全平方式的是( )
A. B. C. D.
6、当x=______时,分式有意义;当x=______时,分式的值为0.
7、填写出未知的分子或分母:
(1).
8、计算:+=________.
9、代数式 中,分式的个数是( )
A.1 B.2 C.3 D.4
10、(08无锡)计算的结果为( )
A. B. C. D.
考点1、因式分解 (11分)
1、因式分解:把一个多项式化成几个整式的积的形式,叫做把这个多
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