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(新版)(苏教版)一年级语文下册表格式全册教案精写
最新新版苏教版一年级语文下册表格式全册教案精写
设计时间?? HYPERLINK /Health/ \t _blank 教学内容?第( )单元第( )课第(1)课时上课时间??设计人:?实施人:课??? 题?培养良好的学习习惯2?课??? 型?新授课 HYPERLINK /Health/ \t _blank 教学方法?练习法?教学用具?教学挂图教学目标?知? 识与技能?指导学生仔细观察课本插图或教学挂图。?过? 程与方法?指导学生认真写铅笔字,知道正确的写字姿势和读书姿势。?情感态度价值观?感受写字姿势、握笔姿势正确的重要性。教学重点?知道正确的写字姿势和读书姿势,养成良好的书写习惯。教学难点?从小养成良好的书写习惯。教?? 学?? 过?? 程教? 师? 活? 动?二 度 备 课一、观察挂图,明确主题。(第1幅是一位老师讲解课文,向学生提出问题,启发学生认真思考、积极探究。)同学们,第一幅图中画的是什么?(要求同学们能用一句连贯的话来回答,并及时给与鼓励。)看到这些,你觉得我们小朋友应该怎样?同学们回答的真是好极了。(师补充:要积极探究,开动脑筋,踊跃发言。)(板书)现在,请同学们仔细看课本第一页,上面写的字是竖着写的,对吗?那么,上面有几行字呢?下面,老师来告诉大家,竖排板的字应先读右边,再读左边。二、出示挂图,培养习惯。1、同学们,我们仔细观察黑板上的挂图,告诉老师上课时,一、指导看图,弄清图意。这节课我们就来继续练习正确的写字姿势。(板书:认真写铅笔字)二、训练正确的写字姿势。1、出示《写字姿势歌》:学写字,要记牢:头正腰直腿放好,五指执笔笔杆正,一尺一拳一寸高。2、出示第3页上面六角形框内的一幅图。A.请小朋友看这幅图主要告诉我们什么?(怎样握笔)B.看图讨论:怎样握笔才是正确的呢?C、我们握笔还要做到什么?D、训练握笔姿势,教师巡查,纠正错误。出示第2页左下的一幅图。要想写好字,首先得有正确的姿势,除了握好笔,我们还要做到什么?请小朋友们看图,你觉得图上的大哥哥还有哪儿做得好,值得你学习。老师相机点拨教学:A、眼离书本要一尺。B、胸离桌子约一拳。C、头正腰直腿放好。3、评析错误写字姿势。老师做出各种错误姿势,学会帮着纠正,说出错在哪里。五、小结1、我们不光在学校要注意读写姿势,在家里也要注意。2、发读写姿势检查表,请家长填写。?板书设计??????????????????????????? 爱惜学习用品???铅笔、尺子和橡皮,? 天天帮助我学习。不损坏,不浪费,学习用品要爱惜。教学反思?
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设计时间??教学内容?第(1)单元第(1)课第(1)课时上课时间??设计人:?实施人:课??? 题?识字一?课??? 型?新授课教学方法?自主学习?教学用具?识字卡片教学目标?知? 识与技能?. 学会本课生字,朗读、背诵第一首儿歌。?过? 程与方法?按一定顺序仔细观察图画,把认识图画上的事物同学学的词语联系起来。?情感态度价值观?初步了解春天的特征,感受春天景色的美好。教学重点?认识生字,读准生字字音。教学难点?学会本课生字和由这些字组成的词语。教?? 学?? 过?? 程教? 学? 活? 动?二 度 备 课一、导入 1、歌曲《春天在哪里》 2、我们一起到校园里去找春天,你找到了什么?(根据学生回答相机打出词语)突出下列词语的教学:春风春天的风有什么特点?(轻轻的、柔柔的)春雨春天的雨是怎样的?(细细的、像牛毛)嫩芽谁来说说“嫩芽”是什么样的?(只有两三片叶子是浅浅的)你见过哪些植物的“嫩芽”?是什么颜色?布谷“布谷”是什么样的,你见过吗?我们——起来听听它的叫声。(播放布谷的叫声录音)梨花、杏花、桃花图上的三棵树分别是什么树?你是怎样辨认它们的? 二、借助拼音,读准字音请同学们打开书,借助拼音读课文。注意看清音节,读准字重点指导:“春、树”翘舌音,“草”平舌音,“柳、梨”边旨.“燕子”的“子”读轻声,“嫩”前鼻音,“杏、蜂”后鼻音。 三、图文结合,巩固词义 1.采用贴图形式将词语和图画对位。老师出示插图,将本课12个词语写成卡片,让学生把卡片贴在相应的图画旁边。贴对后,再领着学生读一读。 2.读韵文,说一说每一组词语与春天的什么有关。 四、感情朗读,练习背诵 1.按要求归类读。 2.感情朗读,边读边想象春天生机勃勃的景象。 3.背诵韵文,边背边想象。?板书设计?教学反思?
设计时间??教学内容?第(1)单元第(2)课第(1)课时上课时间??设计人:?实施人:课??? 题???????? 识字二?课??? 型?新授课教学方法?读书感悟法?教学
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