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湘教版小学二年级美术下册14课教案
湘教版小学二年级美术下册教学计划
2013----2014学年度第二学期
班级: 任课教师:
一、教材分析:
本册教材针对二年级学情,从学生熟悉的生活现象出发进入美术学习,与学生生活经验紧密关联,加强学习活动的综合性和探索性,突出体验行为,重视想象发现,鼓励个性表现,创建了开放的、富有活力的教材体系。教材共设置了22个教学活动,内容贴近儿童生活,强调愉悦性,体现时代特点,关注文化的传承,注重创新精神。包括造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索四个学习领域的内容。通过学习逐步提高学生的美术素养和实践能力,培养创造意识,发展观察能力、想象能力和创造能力,提高审美品位和审美能力增强对自然和人类社会的热爱和责任感,形成创造美好生活的愿望与能力。
二、学生情况分析:
所带班级现有学生分别是 人,其中新转入 人,多数学生为进城务工子女或留守儿童。该年级段学生有意注意的时间较短,活泼好动,好奇心强、善于模仿,美术学习兴趣浓厚,想象力丰富、大胆,对线、形、色较敏感,绘画表现力和动手能力有了一定的提高。本期学习内容丰富活动形式多样,较好的将知识学习和技能训练结合在一起,有明显的课业综合特点。在教学活动中可多采用游戏的形式,积极引导,让学生在玩中体验,玩中创造。
三、教学目标:
1、通过有趣的美术表现和欣赏活动,激发学生学习兴趣。
2、运用多种材料和工具,进行绘画和简单组合装饰,体验设计和制作活动的乐趣。
3、通过对各种美术媒材、技巧和制作过程的探索及实验,发展艺术感知能力和造型表现能力,发展创新意识和创新能力,逐步提高视觉感受、理解与评述能力。
4、养成良好的行为习惯和学习态度,敢于创新与表现,产生对美术学习的持久兴趣。
5、在自主学习中发展个性,在合作学习中促进机体协作精神的形成。
四、教学重、难点
教学重点:
1、用记忆画、想象画等形式,运用线条、形状和色彩表现自己熟悉的内容。
2、灵活运用多种媒材及工具,学习多种制作方法,开展各类美术活动,进一步提高动手能力和表现能力。
3、欣赏中国民间玩具、儿童画及自然物,提高欣赏能力,学会用自己的话语表达美的感受,交流想法,相互评述。
教学难点:
1、在绘画中能大胆想象,做到线条较流畅,用色较大胆,造型较生动。
2、在手工制作中培养认真的态度,协调动手能力,发展空间想象力。
3、在欣赏评述中能乐于参与,大胆表达自己的感受。。
五、教学措施:
1、努力钻研教材,认真学习教学大纲,加强自身学习,不断提高自身素质。
2、做好课前准备,精心制作教具。 3、运用教学手段,培养学生绘画兴趣。 4、充分展示图片,作品等教学手段,教师加以示范。
六、教学内容安排:
周次
教学内容
课时
1
1、大脚丫 2、剪刀添画
2
2
3、小老虎 4、动物聚会
2
3
5、左邻右舍 6、六面怪脸
2
4
7、快乐地舞蹈
2
5
8、彩点点
2
6
9、动漫亮相
2
7
10、民间玩具 11、小蜗牛慢慢爬
2
8
12、打扮相框 13、杂技高手
2
9
14、男生女生
2
10
15、四格画
2
11
16、信封娃娃
2
12
17、影子大王
2
13
18、听听画画
2
14
20、小泥人 19、蹦蹦跳跳
2
15
21、猴子上树
2
16
22、剪纸动物
2
17
复习考试
2
第1课 大脚丫(1)
【教材分析】
本课以“大脚丫”为课题呈现,以鞋、鞋垫作为美术学习介入点,引导学生利用各种卡纸、色纸及彩色画笔作为工具材料,制作一双大小合适的鞋垫或拖鞋,从而让学生感受到美术与生活的联系。
【教学目标】
1、知识与技能:学习在鞋垫上绘画,并能用对称的方法画出另一只鞋垫。
2、过程与方法:通过活动激发学生对新鲜的绘画或装饰形式的积极性。
3、情感态度与价值观:体验在鞋垫上绘画的愉悦情趣。
【教学重点】能用多种图案或花纹装饰鞋垫。
【教学难点】能用对称的方法画出另一只鞋垫。
【教学准备】鞋垫若干双,记号笔,油画棒。
【教学过程】
1、教师以儿歌《小兔子开铺子》引起学生兴趣
师:小朋友们,你们见过小兔子开的铺子吗?
师:听一听,小兔子的铺子里都卖了些什么啊?(教师朗诵儿歌并提问)
师:小兔子的铺子里卖的什么啊?还少些什么?
2、出示鞋垫,引起学生兴趣
师:瞧!这是什么呀?
师:是鞋垫,谁能告诉我鞋垫是用来干什么的?除了垫在鞋子里还能干什么?
师:看!老师用鞋垫做了什么?(教师出示画上画的鞋垫)
师:你们发现这两只鞋垫上的画怎么样?鞋垫上的图案哪些地方一样?有没有不一样的地方?
3、出示示意图(图上有装饰正确和错误的两双鞋垫,让学生进一步理解对称的含义)
师:看图上的鞋垫哪一双是正确
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