2017政史地教研组工作计划范本.doc

201?7政史?地教研?组工作?计划范?本 2?017?政史地?教研组?工作计?划范本? 以?政史地?教研组?、备课?组为平?台，开?展实际?、有效?的教研?活动，?把提高?教师个?人的业?务素质?和教学?水平作?为重点?，充分?调动组?内教师?的积极?性，使?教师不?断提高?专业素?质和理?论水平?，并促?进教学?质量不?断提高?。下面?是我带?来关于?201?7政史?地教研?组工作?计划范?本的内?容，希?望能让?大家有?所收获?! ? 20?17政?史地教?研组工?作计划?范本 ? ? 一?、基本?情况 ? 本组?共有专?职教师?15人?，代课?领导3?人，其?中，政?治备课?组6人?，历史?备课组?5人，?地理备?课组5?人，新?调入或?转科教?师4人?。本组?教师以?中青年?教师为?主，教?师学历?虽普通?达标，?但教学?经验参?差不齐?。本组?各备课?组同头?课教师?人数少?，大多?是一到?二人，?对每位?教师独?立教学?能力要?求比较?高，每?位教师?更需自?我钻研?、独挑?重担，?同时必?须团结?协作，?尽可能?收集一?切教学?资源，?做到优?势互补?。 ? ? 二、?指导思?想 ?坚持科?学发展?观，突?出政治?、历史?、地理?学科的?思想教?育功能?;以提?高教学?质量和?学生素?质为根?本目标?，抓好?常规教?学管理?，努力?落实学?校精细?化管理?实施方?案，突?出 精?、准、?细、严? 等管?理、教?学要求?;抓好?校本教?研，坚?持从校?本出发?;抓好?青年教?师培养?工作，?形成高?水平的?师资队?伍;抓?好教育?教学理?论研究?，提高?教师教?学理论?水平。?特别是?近 ? ?一、二?年，一?定要下?大功夫?，出大?力气，?抓住机?遇，出?好成绩?。 ? ? 三、?目标任?务 ?各年级?，各学?科一定?要全面?、保质?保量完?成本学?期教学?工作任?务。 ? 高一?各科着?力搞好?新课程?教学工?作，努?力塑造?学生自?主学习?的品质?，打好?高中三?年学生?学习的?基础。? 高?二各科?强化素?质教育?，深化?新课程?改革，?重能力?培养，?特别强?调理科?班学生?学习兴?趣的培?养，全?力提高?国家级?水平考?试成绩?。文科?班一定?要抓好?政治、?历史、?地理基?础教学?，知识?和能力?并重。? 高?三各科?突出高?考重点?、热点?教学，?提高学?生知识?应用能?力、应?试能力?，大幅?度提高?今年高?考成绩?。 ?全面提?升组内?教师尤?其是青?年教师?的教学?教研水?平。 ? ? 四、?工作重?点 ?教学方?面： ? ?强化基?础知识?教学，?突出能?力培养?，关键?是提高?教学质?量水平?，提高?课堂教?学效果?。 ?教研方?面： ? ?提高教?师教学?水平，?搞好校?本教研?，推进?教学质?量提高?，尤其?是青年?教师教?学水平?的提高?。 ?高考方?面： ? ?关注热?点、突?出重点?，把握?高考动?向，提?高考生?的考试?成绩，?提高升?学率。? ? 五、?教研专?题 ?高一：? ? 搞好?新课改?，探究?新课改?教学中?存在哪?些问题?，加强?校本教?研，研?究怎样?从学生?已有的?知识、?能力水?平出发?，提高?课堂教?学质量?和教学?效果。? 高?二： ? ?坚持从?实际出?发，理?科生着?力研究?如何培?养学生?学习兴?趣，提?高学生?学业水?平考试?成绩;?文科生?着力探?讨如何?强化基?本知识?和基本?技能的?学生和?掌握，?面向高?考，不?给高三?教学留?遗患。? 高?三： ? ?高考重?点、热?点的把?握及学?生能力?的提高?，着力?探讨如?何提高?所有学?生的学?习成绩?，特别?是提高?优生和?临界生?的高考?成绩，?提高高?考升学?率，使?尖子生?能在2?01X?年高考?中成绩?达到全?县前几?名。 ? 全体?要求：? ? 每学?年每位?教师至?少要写?一篇有?一定水?平的教?研论文?，在全?县的评?比中获?奖率要?名列全?校各组?前一二?名。 ? ?六、青?年教师?培养 ? 组内?开展结?对帮培?活动，?形成学?科内一?帮一格?局。结?对帮培?对子之?间要填?帮培协?议书，?明确帮?培目标?，制定?切实可?行的帮?培方法?及措施?。具体?是： ? ?政治组?： ? 宋? 杨;?杨 卫?;地理?组： ? ?徐 魏?;齐 ?马;历?史组：? ? 冯 ?魏。 ? 帮培?对子中?，帮培?教师要?结合各?备课组?内的活?动，从?备课、?上课、?听课、?评课、?作业布?置和批?改等各?方面，?形成全?方位帮?学活动?。每周?相互之?间至少?听一次?课，搞?一次帮?培教研?活动。