全国高职高专教育道路与桥梁工程-技术专业课程.doc

全国高职高专教育道路与桥梁工程技术专业课程 《CAD》理论实训一体化指导性教学大纲 甘肃林业职业技术学院 一、 课程的性质和任务。 本大纲依据《全国高职高专教育道路与桥梁工程技术专业人才培养指导方案》编写而成，道路与桥梁工程技术专业CAD课程包括计算机辅助设计基本理论、CAD系统构成、通用CAD系统、专业CAD系统的分类与工程应用领域及操作方法，是道路与桥梁工程技术专业课程中一门应用性极强的专业课。　　本课程是道路与桥梁工程技术专业工程技术专业的专业课基础课，课程教学在于训练学生在完成结构力学、结构设计原理、钢筋混凝土结构及砌体结构、土力学及地基基础等专业课程及计算机应用技能后，应用现代计算机技术解决完成建筑、结构的设计、计算及施工资料的编制，为学生毕业设计和今后参加实际工作打下良好基础。 二、课程教学基本要求。 本课分为课堂演示、上机实战、课后练习、课程设计 4 部分。其中课堂演示主要讲述软件相关的基础知识点，讲解要精练、准确；上机实战主要结合该课的知识点进行练习 , 加强学生的动手实践能力；课后练习便于巩固加强记忆，为了让学生真正掌握道路与桥梁工程技术设计，课程结业时每一名学生必须交一份完整的设计作品。 1． 了解计算及辅助设计(CAD)技术产生的原因和应用意义，了解CAD技术在工程实践中的应用领域；　　2． 了解计算机辅助设计系统的硬件系统与软件系统组成和性能要求；　　3． 了解通用CAD系统和专业CAD系统的运行环境、特点，了解常用的CAD系统的主要软件系统的功能，掌握两种系统的区别；　　4． 熟悉通用CAD系统中计算机辅助绘图软件AutoCAD的使用方法，了解计算机辅助结构计算与分析软件的原理；　　5． 掌握专业建筑CAD软件PKPM CAD系统的设计原理与操作方法：　　1) 掌握三维建筑设计软件(APM)的项目构成、功能及操作方法　　2) 掌握主要结构计算机辅助设计软件(PMCAD、TAT、PK、LTCAD、JCCAD、BOX等)的构成、设计理论、应用范围、操作方法　　3) 能够熟练使用有关软件进行建筑、结构的设计，并能完成标注施工图的绘制，基本能独立操作有关的硬件设备 三、课程教学目标： 认识教学目标 熟悉cad软件的运行环境，了解cad 在设计工作中的要性； 掌握cad界面的组成、设计中的单位设置、设计的基本方法； 掌握cad中修改器的应用； 熟悉cad常用的快捷键， 高经建模技术； 掌握cad 中灯光和材质的应用，摄像机的添加以及调整； 掌握cad渲染出图以及后期处理； （二）能力培养目标 学会制作生活中常见物品平面图的方法； 掌握建筑物的平面图的设计技术； 制作建筑装饰效果图； （三）思想道德目标 培养学生热爱交通事业、热爱生活、勇于奉献的精神； 培养学生树立科学、严谨治学的思想； 培养学生树立科学的世界观、分析问题、解决问题的能力； 树立安全生产的观念； 培养生在设计中严格按照标准生产的原则； 培养学生树立绿色、环保装饰的观念； 提高学生的建筑装饰法律意识的培养； 四、教学重点与难点及教学法建议 1)　教学重点、难点 该课程的难点在于：本专业的学生对于相关课程仅仅是浅尝辄止，没有用一个具体的应用课题把学生所学的计算机科学与技术知识串联在一起。而本课程要做到这一点，还需要补充一些工程设计、产品生产制造等领域的一些专业知识，否则，本课程将成为上述专业知识的简单叠加。根据上述，课程讲述应先补充相关基础知识，然后提出应用问题，再对症下药地把有关专业知识运用起来。对于授课教师来说，讲授本课程，必须首先明确建筑装饰工程技术的现实问题，并深入浅出地向学生说明这些问题，这样，随后讲解的设计技术和算法才有针对性，才能够有的放矢。本课程的教学内容需要有针对性地选取：对于涉及道路与桥梁工程、工程制造的专业知识，本课程不能也不必进行深入地介绍。 ??? 室外景观复杂造型的建模与赋材质；各种室外景观的综合设计思路；创建灯光和摄相机；广场、居民小区规划、高层住宅小区效果图、花园别墅效果图、鸟瞰景观图的综合设计。 ???? 2）教学法建议 本课程的教学采用课堂面授与配合多种媒体进行实时操作演示学习的电脑作品设计与创作。 五、教学中要注意的问题 ??? 在讲授软件实际操作的同时加入必要的景观设计原理方法及设计思维新颖的内容。 六、教学总课时、学分及考核方式 ?? 道路与桥梁工程技术专业三年制学生大一第二学期开设。本课程共76学时，理论48学时，实践、技能28学时，期末采用技能考试与理论考试相结合的形式考核。 七、教学内容和目标要求 第一章 CAD技术的形成、发展及在建筑行业中的应用 教学目的要求： 了解CAD技术的发展状况及其在建筑装饰行业中的应用，对CAD有一定的认识。 教学重点难点： 重点了解CAD技术