《人教版历史七年级上册第7课》.ppt

1、东周分为 和 两个时期。 2、春秋时期的主要霸主_________、 _______、_________、__________、 _____________________________等。 齐桓公 春秋 战国 晋文公 楚庄王 秦穆公 吴王阖闾、越王勾践 (前1046年——前771年） 春秋时期 （公元前770~前476年) ——奴隶社会的瓦解时期 战国时期 （公元前475~前221年） ——封建社会的形成时期 (前2070年——前1600年） (前1600年——前1046年） 第7课 战国时期的社会变化 一、战国七雄 1、诸侯国的主要变化： 田氏代齐 三家分晋 匈 奴 晋 赵 魏 韩 三 家 分 晋 齐 晋 魏 赵 韩 齐 秦 燕 楚 齐楚秦燕赵魏韩 东南西北到中间 ２、战国七雄： 桂陵之战、马陵之战、 长平之战 ３、战国时期的著名战役： 赵 齐 桂陵 大梁 庞涓，快回来！ 魏 救命啊！ 桂陵之战 马陵之战 齐 魏 减灶计：公元前342，魏国进攻韩国，韩国向齐国求救。齐国以孙膑为军师，出兵围魏救韩。魏国派庞涓带兵10万迎战。孙膑主动后撤，采用减灶计（第一天，在撤出营地留下的军灶，足够10万人吃饭用；第二天留下的军灶只5万人吃饭用，第三天只够3万人吃饭用）。庞涓察看军灶变化，以为齐军大量逃亡。于是，他轻敌猛进，追到马陵。那时天已大黑，魏军点火，见一棵树上写着“庞涓死于此树之下”。这时齐军万箭齐发，庞涓及魏军主力被歼灭。 赵 我离间！ 白起 廉颇 我坚守不出！你能奈何？ 赵王 赵括取代廉颇！ 赵括 我天下无敌！ 纸上谈兵！ 赵括 秦 　战国时赵国名将赵奢之子赵括，年轻时学兵法，谈起兵事来父亲也难不倒他。后来他接替廉颇为赵将，在长平之战中，只知道根据兵书办，不知道变通，结果被秦军打败。 　长平之战后，东方六国再也无力抵御秦军的进攻。 长平之战——纸上谈兵 问题思考？(P32) 设想一下，当时的人民对连绵不断的战争有什么样的想法？他们最渴望的是什么？ 想法：带来了灾难，反对战争 渴望结束战乱，国家统一，过上和平、安定的生活 1、铁农具是什么时候出现的？ 2、牛耕是什么时候出现的？ 3、铁农具和牛耕的使用的作用？ 春秋时期，出现铁农具。 战国时期，范围扩大。 春秋末年使用，战国时期进一步推广。 社会生产力水平不断提高 二、商鞅变法 （5）内容： 奖励军功，对有军功者授予爵位土地。 政治 1.建立县制，由国君直接派官吏治理。 2.废除贵族的世袭特权。 3.改革户籍制度，加强对人民的管理。 4.严明法度，禁止私斗。 经济 1.废除井田制，允许土地自由买卖。 2.鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役。 3.统一度量衡。 军事 承认土地私有，允许自由买卖 奖励军功 奖励耕织 建立县制 生产粮食布帛多的人，可免除徭役 按军功大小授予爵位和田宅， 废除没有军功的旧贵族特权 由国君直接派遣官吏治理 4商鞅变法的主要内容 1）、改革土地制度；——使封建土地所有制得以建立。 2）、奖励耕战；——有利于提高人民的劳动积极性， 促进经济的发展。 3）、奖励军功；——有利于提高军队的战斗力。 4）、建立县制；——有利于加强中央集权。 性质：商鞅变法是一场比较彻底的地主阶级改革 5商鞅变法内容的作用以及性质 商鞅变法： 经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家。 各国变法： 战国时期，各国经过变法，封建制度逐步确立起来。地主阶级统治代替了奴隶主贵族统治，地主阶级和农民阶级的矛盾成为社会主要矛盾。我国封建社会形成了。 6 战国时期各国变法历史影响（作用） 秦国变法舌战图 变革是曲折的，充满阻力的，但历史向前发展必须变革。 青年一代必须从小就树立勇于变革、积极实践的精神， 才能与时俱进，顺应这个变革的时代。 秦孝公 改革派 旧贵族 百 姓 立木为信 商鞅 商鞅曰：“……苟可以强国，不法其 古；苟可以利民，不循其礼。” 治世不一道 变国不法古 立木为信 你知道“立木为信”的故事吗？商鞅这样做的目的是什么？ 1.领导人支持 2.有群众基础，老百姓支持 3.商鞅个人的决心 材料研读：商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳（hui）强大，赏不私亲近…… ——《战国策.秦策一》 从材料中可以看出商鞅是怎样推行改革的？（P33） 一、公平无私，赏罚分明； 二、不畏强权，敢于同守旧势力斗争； 三、取信于民。 . 它是什么时候,由谁修建的呢? 三、造福千秋的都江堰 时间： 公元前256年 主持修筑者： 秦国蜀郡郡守李冰 功能： 大型水利工程 影响： 都江堰是一座……。 三、造福千秋的都江堰 都江古堰岷江古法截流之——杩槎(cha)和竹笼 将岷江分为内江和外江，