大学英语四级考试翻译题解题技巧.ppt

Contents 1，题型简介及基本要求； 2，评分标准； 3，解题步骤和技巧； 4，重难点与常见错误； 基本要求 要求考生以词、句的翻译为基础，扩大到对整体段落的翻译的把握，段落内容相对完整、结构相对独立。翻译时要把整个段落当作一个有机的语篇，注意各句子之间的衔接和段落间的过渡。 3 （1）, 首先认真把整个中文段落多读几遍，理顺其中隐含的逻辑关系和信息（确定时态），划分句子群（哪些需要合，哪些要拆）； （2）, 确定主干： 确定“主--谓”主干，然后再进行相应的时态变化、语态变化、句式转换（正反转换、强调句式及倒装句式等），增加定语、状语修饰成分、插入语等。 2014年6月翻译试题一: 为了促进教育公平，中国已投入360亿元，用于改善农村地区教育设施和加强中西部地区农村义务教育（compulsory education）。这些资金用于改善教学设施、购买书籍，使16万多所中小学受益。资金还用于购置音乐和绘画器材。现在农村和山区的儿童可以与沿海城市的儿童一样上音乐和绘画课。一些为接受更好教育而转往城市上学的学生如今又回到了本地农村学校就读。 3 汉语中的“句号”，译成英文后的仍然是“句号”；汉语中的“逗号”在翻译成英文后，可将后面的信息处理为： (1) 非谓语动词结构； (2) 介词短语结构； (3) 定语从句结构； (4) 或将后面句子用and链接，写出完整句子； (5) 若“逗号”前面信息与后面信息时态不同，可将“逗号”译成“句号”，后面的信息独立成句。 定语——“的”字结构中，“的”字之前的信息大多数情况下是定语，后面的名词则是中心词。单词式的定语一般放在中心词之前，短语或句子式的定语一般放在中心词之后（名词+of结构，或者定语从句）。 状语——“地”字结构中，“地”字之前的信息是状语，后面的动词则是中心词。但在汉语中，状语往往不以“地”的结构出现，比如说“快速发展”、“哄然大笑” 等等，因此要学会识别状语，状语即修饰动词的成分，在英语中多用副词或者短语来表现。 2014年6月翻译试题一 为了促进教育公平，中国已投入360亿元，用于改善农村地区教育设施和加强中西部地区农村义务教育（compulsory education）。这些资金用于改善教学设施、购买书籍，使16万多所中小学受益。资金还用于购置音乐和绘画器材。现在农村和山区的儿童可以与沿海城市的儿童一样上音乐和绘画课。一些为接受更好教育而转往城市上学的学生如今又回到了本地农村学校就读。 3 1. 词义选择 2. 词类转换 3. 词的增补 4. 词的省略 5. 词的替代 为了促进教育公平，中国已投入360亿元，用于改善农村地区教育设施和加强中西部地区农村义务教育（compulsory education）。这些资金用于改善教学设施、购买书籍，使16万多所中小学受益。资金还用于购置音乐和绘画器材。现在农村和山区的儿童可以与沿海城市的儿童一样上音乐和绘画课。一些为接受更好教育而转往城市上学的学生如今又回到了本地农村学校就读。 3 1， 汉语词汇与英语词汇不能一一对应。英译时应避免字面翻译，以意译为主。 2，句子之间适当添加连接词，增强连贯性。 3，针对汉语多重复，英语多变化的特点，翻译时少重复，多替代，省略得当，保持句式简洁。 4，校对语法错误：动词单三，名词单复数，谓语动词，标点符号。 In order to promote equality in education, China has invested 36 billion Yuan to improve educational facilities in rural areas and strengthen rural compulsory education in Midwest areas. These funds are used to improve teaching facilities, and purchase books, benefiting more than 160,000 primary and secondary schools. Funds are used to purchase musical instrument and painting tools as well. Now children in rural and mountainous areas can have music and painting lessons as children from coastal cities do. Some students who has transferred to city schools to receive a better education are now