大二发展规划.doc

大学发展规划 PAGE \* MERGEFORMAT 5 大学发展规划 学院： 专业： 班级： 学号： 姓名：  时光飞逝感觉只是一眨眼的功夫便迎来了炎炎夏日。回首间猛然发现我的大一生活即将结束。 记得刚进校时，对什么都充满新鲜，充满激情，还有那么一股冲劲，就是这股冲劲一开始促使我的学习，开始时我为自己做了不少目标，但是基本上没有实现，激情最后终于在大一上学期给磨灭了。大学里相对宽松的自由学习环境，给了我更多的自由时间，这就要我合理的分配它 大一虽然学的一塌糊涂，但还是有所收获的，在学习上更加的独立了，思想上有所转变有所突破，生活上自理能力有所提高但还有待进步，逐渐的认识了自己、了解了自己、清楚了自己；虽然说大一浪费了很多，有的只是玩、睡觉；但玩好了！真的玩好了！睡好了！真的睡好了！ 大学很多很多我们都应该去经历，不要留下什么遗憾，经历的事多了渐渐的各方面都得到了锻炼得到了成长；这样的大学生活才是不一样的，才是令人回味无穷的，才是充满意义的；要是在大学里还是一味追求好成绩好学生，我感觉这样的人太可悲了太可怜了，他不知道自己最想要最需要的是什么，只知道跟别人后头走，跟别人后头走的人能走到哪里去呢？ 时间总是在不禁意间从身边悄悄流过，但我还清晰地记得第一次踏进教室，我还清晰地记得第一次我们在一起自我介绍时的情景，转眼间也已经整整一年了。在这一年中，第一个学期是我们彼此互识、互知，第二个学期我们已彼此互爱、互助。虽然我们的进步不是很大，但是即使是小小的进步也是我们共同努力的结果。 在这几月里我深深体会到，一切知识的学习、新鲜事物的接触都会对自己有指导作用，就看自己是不是用心去想它、真心想用它。一旦真正结合为自己的实际行动，我想一定会有很大的提高。 回顾昨天，事事历历在目；面对今天，时时刻刻准备；展望明天，美美好好未来? 大一可以称作是探索时期。由于大一是我们离开高中迈向大学的第一站，有人将其戏称为后高中阶段。终究大一是过渡时期，我们要转变高中以来的学习生活习惯，探索出一条适应自身具体实际的学习生活路线。就学习而言我们大一主要是基础课，我们要认真学好基础课程，因为只有根基稳固的大厦才能在风雨之中坚挺依旧。我们还要转变学习习惯，最重要的就是要学会自学。另外大一闲暇时间比较多，我们可以去图书馆沐浴知识的阳光，也可以通过参加社团活动提升自己的组织交流能力。在生活上我要尽快适应大学生活，转变以前的生活习惯。 大二我仍然要认真学习，进一步提高自己的基本素质。 我认识到大二时期，面临众多阶段和任务，没有一个适合自身的行动计划是很难顺利发展的。娱乐和学习、学业和就业、生活和实践等众多因素的协调都是需要在一套计划才能处理好的。盘点一下自己目前要做的事情，统计一下可利用的有效时间按，思考学校学院的教学计划，预想可能的时间冲突，根据轻重缓急来安排行动顺序，考虑补充修正手段，特制定以下规划。 我深刻的认识到扎实的学业为就业开路，机遇总是垂青有准备的人。 一个人的文化知识素质如何，将决定他在求职择业时的自由度和取得职业岗位的层次。大学是就业准备教育，大学生一毕业绝大多数人都将走向工作岗位。我们应该为几年后的就业做好知识、能力、素质等全方位的准备，珍惜大学时光抓好学业，为未来的就业、创业、成功立业开山铺路。我决定从以下三个方面抓好学业，做好就业准备。 1、构建合理的知识结构 坚持广博性与精深性、理论与实践、积累与调节相统一的原则，培养宽厚扎实的基础知识、广博精深的专业知识，构建合理的知识结构。这一过程没有捷径可走，其基本途径只能是学习和积累。也绝非一劳永逸，必须持续不断地付出艰辛劳动。只要采取适合自己的科学方法，并且不断努力、辛苦耕耘，就一定能建立和完善自己的知识结构，为顺利就业成才打下良好的基础。 2、锻炼较强的实践能力 知识并不能简单地与能力划等号，知识与能力是辩证的关系。在一定意义上说，能力比知识更重要。因此，一名优秀的大学毕业生应把建构合理的知识结构、培养科学的思维方式和锻炼较强的实践能力统一起来，这样才能在择业、从业过程中立于不败之地。大学生应具备的基本能力包括表达能力、动手能力、适应能力、交际能力、管理能力、创造能力、决策能力等。培养实践能力的方法和途径主要有勤奋学习、积累知识，积极参与、勇于实践，启迪思维、发展兴趣等。 3、全面提高综合素质 知识、能力、素质是大学生社会化的三大要素。知识是素质形成和提高的基础，能力是素质的一种外在表现，没有相应的知识武装和能力展示，不可能内化和升华为更高的心理品格。但是知识和能力往往只解决如何做事，而提高素质可以解决如何做人。高素质的人才应该将做事与做人有机地结合，既把养成健全的人格放在第一位，又注重专门知识、技能和能力的培养，使自身得到全面、和谐的发展。因此，一名优秀的大学毕业生应把构建合