八年级下 第一 国家的主人 广泛的权利.docVIP

八年级下 第一课 国家的主人 广泛的权利 人民当家作主的国家 导学目标知识点： 1、国家性质的掌握。 2、了解人民与公民的区别。 3、司法保障体系的内容。 课 时：1课时 导学方法：点拨法、讲解法 导学过程： 课前导学： 1、人民是国家____________，国家的性质是___________领导的___________为基础的______________的社会主义国家。 2、在我国，作为国家主人的人民，__________________________________。作为国家的公民，____________________________________。 3、所谓公民权利，指的是____________________________________________________。由于宪法规定的公民权利，是__________________、__________________，所以称之为________________________。 4、公民是__________________，是指具有____________________________________，___________和___________的人。公民既包括____________，__________________ ____________________________________。 5、我国宪法明确规定：“________________________。”我国通过建立以____________、____________和____________为主要内容的权利保障机制，保障公民的权利。 课堂导学： 1、我国的国家性质是什么？人民如何行使当家作主的权利？ 2、我国的法律保障有哪些组成？这些法律保障体系如何保障公民权利？ 课堂练习： 一、单项选择题（在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1、我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的（ ） A、新民主主义国家 B、人民民主专政的社会主义国家 C、“一国两制”的国家 D、民主集中制的社会主义国家 2、“锦绣河山建设好，万民尽做主人翁”。在我国，国家和社会的主人是（ ） A、全体公民 B、工人和农民 C、全体汉族人 D、人民 3、从某种意义上说，社会进步的重要标志在于（ ） A、人越来越聪明 B、法律越来越健全 C、人权越来越得到尊重保障 D、人越来越长寿 4、下列说法正确的是（ ） A、社会主义制度建立后，阶级斗争已不再存在 B、社会主义制度建立后，剥削阶级已被消灭，所以阶级斗争已不复存在 C、社会制度建立后，社会上还存在着极少数敌对势力和敌对分子，所以阶级斗争依然存在 D、面对阶级斗争的存在，我们必须事事处处时时同他们作斗争 5、我们享有权力的最重要、最有效的保障是（ ） A、家庭保障 B、制度保障 C、物质保障 D、法律保障 6、下列选项中，属于中华人民共和国公民的是（ ） A、在我国出生的人 B、在我国居住的人 C、具有中国血统的人 D、具有中华人民共和国国籍的人 7、我国建立的权利保障体制的核心和主要内容分别是（ ） A、宪法，立法保障和司法保障 B、普通法律，立法保障和司法保障 C、法律，法律保障和社会保障 D、宪法，执法保障和立法保障 8、“锦绣河山建设好，万民尽作主人翁”。这说明（ ） A、人民已经是国家的主人，不必担心维护国家的长治久安 B、在我国，全体公民都是国家的主人 C、社会主义制度建立后，我国社会上已经不存在敌对分子和敌对势力 D、我国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家 9、在我国，确认并赋予公民权力的是（ ） A、《中国共产党章程》 B、《联合国宪章》 C、宪法和法律 D、社会主义道德 10、享有宪法赋予的管理国家的权力的人是（ ） A、全体公民 B、人民 C、少数 D、只能是人民代表 11、在我国，当我们作为公民的权益受到侵害时，我们有权（ ） A、向公安机关提起诉讼 B、向检察机关提起诉讼 C、向人民法院提起诉讼 D、向人民政府提起诉讼 12、下列图示能准确地反映公民与人民关系的是（ ） 13、公民权力的保障形式有（ ） 　　①家庭保障 ②学校保障和社会保障 ③他人的保障 ④法律的保障 A、①②③④ B、①②③ C、②③④ D、①③④ 14、小“海南岛”是她爸妈为躲计划生育而跑到海南生养的一位小姑娘。几年后她爸妈把她送回老家由她奶奶照料，但到6岁时却因没有正式户口而不能就近入学。小“海南”作为公民不能实现自己的受教育权主