好吃的食物主题主题活动-精选版.doc

恭喜发财 大吉大利 主题活动：好吃的食物 主题说明： “我们需要的东西有很多可以等，但孩子不能等。现在，他的骨头正生长，现在，他的血液正制造，现在，他的心智正发展，对他，我们不能说明天，他的名字叫今天。” ——智利女诗人?? 米斯特拉尔 每个人都需要食物，食物是我们成长的原动力。不同的食物含有不同的营养成份，食物的选择往往影响我们身体的健康与发展。食物是幼儿熟悉的、喜欢的、每个人对食物都有自己的喜好。食物的色彩、外形、气味、营养……蕴含着丰富的教育资源。在《好吃的食物》这一主题活动中，我们通过让幼儿认识食物名称、形状、颜色、味道等特征，使幼儿了解食物的多种多样与营养成分，增进幼儿选择健康食物的能力；通过强调卫生习惯与餐桌礼仪，培养幼儿良好的饮食习惯与态度建立健康饮食的观念。 主题目标： 1，????????????? 了解、认识常见食物的名称，初步知道不同的食品对人的生长发育有不同的作用。 2，????????????? 养成良好的饮食习惯，不挑食、偏食。 3，????????????? 能接受老师和承认的劝说，愿意逐步改变自己不良的习惯。 4，????????????? 在各类活动中，逐步形成基本的生活自理能力。 环境创设 1，????????? 墙面布置布置“香香园”，幼儿可以把收集到的糖果纸贴在香香园，观察其中的糖纸，说说每种糖的味道。 2，????????? 创设“甜甜秘密”品尝区。提供各种皱纸、彩纸，供幼儿在墙面上画糖果、甜食等。 3，????????? 拍摄一些幼儿品尝或制作糖果的照片，贴在墙面或相关区域，供幼儿观看。 4，????????? 丰富自然角，将收集的多种食物布置成种植园、动物园、观赏园。 5，????????? 定期更换好看的食物图片，或是与食物有关的画。 6，????????? 在角色游戏中提供幼儿彩泥和摸型，制作小点心和简单的菜肴。 7，??????????? 超市增加幼儿收集的各种食物包装，以及水果菜肴。 8，????????? 区域活动中印章：食物；撕贴：水果；描画涂色：水果、蔬菜；喂娃娃吃豆豆。 家园共育： 1，????????? 家长和幼儿一同收集不同种类、不同味道的糖果。让孩子进行相应活动时带到幼儿园，鼓励孩子与同伴分享、交流，获得有关糖果的感性经验。 2，????????? 和孩子一同去超市看看各种各样的甜食，引导孩子回忆并尝试用绘画等方式记录自己看到的甜食。 3，????????? 培养孩子早晨、餐后、睡前漱口的良好习惯。 4，????????? 加强与孩子的情感交流，多拥抱，多交谈，让孩子经常感受到成人的关爱。 5，????????? 让幼儿带自己喜欢吃的糖果来幼儿园，互相介绍、互相交换。 6，????????? 带孩子去水果店、超市、菜场观察、认识各种食物，让幼儿了解食物的不同种类，了解购物的地方和购物的方法，鼓励幼儿将选购的食物（每人1-2种）带到幼儿园与同伴交流，共同分享。 7，????????? 帮助孩子收集一些食物的图片、图书，如水果、蔬菜等。 8，????????? 鼓励幼儿喜欢吃多种水果、蔬菜，并自己动手洗水果、剥水果、分水果。 9，??????????? 有条件的家长可以带孩子参观果园，并参加采摘。 10，????? 在家中和幼儿园教育一致，也教育幼儿不挑食，样样东西都要吃。  小班主题活动《好吃的食物》一、??? 主题内容：好吃的食物 三、主题说明： 每个人都需要食物，食物是我们成长的原动力。不同的食物含有不同的营养成份，食物的选择往往影响我们身体的健康与发展。在食物这一主题中，我们通过认识事物的种类与营养成份，增进幼儿选择健康食物的能力；通过年节食物的吉祥意义，让幼儿了解特有的饮食文化；通过强调卫生习惯与餐桌礼仪，培养幼儿良好的饮食习惯与态度。在“好吃的食物”的课程主题里，通过常见的食物与年节的应景食物，引导幼儿认识不同种类的食物，培养良好的饮食卫生习惯，建立健康饮食的观念。 四、主题目标： 1、能说出常见食物的名称，了解一些对身体健康有益或有害的食物，知道要均衡饮食。 2、幼儿亲自动手学做一些简单的食物，获得品尝自制食物的乐趣。 3、感受新年的喜庆氛围，知道年节食品的吉祥意义，在游戏、活动中体验愉快的情感。 五、环境与资源： 1、区域布置与材料提供： 语言区：有关各类食物的图书、图卡。 有关饮食习惯的图书。 益智区：食物拼图、食物配对游戏 食物分类游戏、食物接龙游戏 美术区：给好吃的食物涂色。装饰手套、帽子、围巾。 撕贴“新年树” 提供画笔、图画纸，让幼儿画卡片。 美工区：提供彩泥制作各种好吃的点心。 制作鞭炮，墙面张贴幼儿作品。 2、家长工作： （1）请家长抽空带孩子到附近的超市逛逛，引导孩子观察食品，丰富孩子的生 活经验。 （2）??