(部编版)七年级语文上册课外古诗词诵读(二)P140(完美无需修改版!!!).ppt

谭嗣同 终古高云簇此城， 秋风吹散马蹄声。 河流大野犹嫌束， 山入潼关不解平。 《潼 关》 终古高云簇此城， 秋风吹散马蹄声。 河流大野犹嫌束， 山入潼关不解平。 诗意梳理 《潼 关》 从古至今，这巍峨的雄关就被白云团团簇拥着，清脆的马蹄声被西风吹散、吹远。 黄河奔向平坦广阔的原野，好象仍嫌河床箍得太紧，山峰刚入潼关便突兀而起、耸入云天，唯恐自己显得平庸。 这首诗运用了拟人的修辞，赋予云以人的动作“簇拥”，赋予河流以人的情感“嫌弃拘束”，赋予山脉以人的思想“不解平”，生动形象的表现了北方山水的壮阔，表现了诗人内心的一种冲破罗网，勇往直前，追求个性解放的少年意气。 诗句赏析 终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。 河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。 　　本诗通过描绘潼关一带的壮丽河山，表达了诗人豪迈奔放的激情和冲决封建束缚、追求思想解放的愿望。 小结 课外古诗词诵读（二）P140 《秋词》（其一） 《夜雨寄北》 《十一月四日风雨大作》（其二） 《潼关》 秋词 刘禹锡 诗人简介 刘禹锡,字梦得 ，晚年自号庐山人,彭城(今江苏徐州)人，是匈奴人的后裔。唐代中晚期诗人、哲学家。他的家庭是一个世代以儒学相传的书香门弟。政治上主张革新，是王叔文派政治革新活动的中心人物之一。　　刘禹锡耳濡目染，加上天资聪颖，敏而好学，从小就才学过人，气度非凡。他十九岁游学长安，上书朝廷。二十一岁，与柳宗元同榜考中进士。同年又考中了博学宏词科。 永贞元年（公元805年），顺宗即位，任用王叔文改革朝政，刘禹锡也参加了这场革新运动。但革新遭到宦官、藩镇、官僚势力的强烈反对，以失败而告终。顺宗被迫退位，王叔文赐死，刘禹锡被贬。可贵的是，诗人在遭受严重打击后，并没有消沉下去。《秋词》这首诗是诗人被贬郎州司马时所作。从诗中可以看到，刘禹锡并没有悲观失望，而是一反常态，赞美秋天，给人一种昂扬向上的信心。这与他多次被贬，多次抗争的性格是一致的。 写作背景 　　　　　　秋　　词 　　　　　　　　刘禹锡 　　　　自古逢秋悲寂寥， 　　　我言秋日胜春朝。 　　　晴空一鹤排云上， 　　　便引诗情到碧霄。 秋 词 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥， 自古文人悲叹秋天冷清萧条， 我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧霄。 我却说秋天胜过春天。 晴空万里一只黄鹤冲云直上， 把豪迈的诗情带到碧空云霄。 诗意梳理 “自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”用了什么表现手法,表达了作者怎样的思想感情? 这两句用对比的手法，即将古人的悲秋和自己的颂秋进行对比，表现作者乐观豁达的心境。 秋，在大自然中，扮演的永远是一个悲怀的角色，它的“瘦”早已成为一种独特的意象，让一代代的人不停的咀嚼、回味那缕缕的哀怨、愁绪、思念、牵挂。然而刘禹锡的《秋词》，却另辟蹊径，一反常调，它以其最大的热情讴歌了秋天的美好。 诗句赏析 “晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”请抓住这两句的关键词,分析这其中表达了诗人怎样的感情? 诗人抓住秋天“一鹤凌云”，这一别致的景观的描绘，借“鹤”在秋日晴空中振翅高飞、排云而上，矫健凌厉，表达的是一种积极乐观的人生，反映作者高远爽朗的心情。诗中一个“排”字，蕴涵着深意。也许，诗人是以“鹤”自喻，也许是诗人视“鹤”为不屈的化身。这里，有哲理的意蕴，也有艺术的魅力，发人深思，耐人吟咏。它给予读者的，不仅仅是秋天的生机和素色，更多的是一种高扬的气概和高尚的情操。 刘禹锡这首《秋词》勾勒出一幅壮丽的秋景图，在给予人们秋天的生气和素色的同时，表现出的高扬精神和开阔胸襟，更唤醒人们为理想而奋斗的英雄气概和高尚情操。 小结 《夜雨寄北》 李商隐 诗题分析 《夜雨寄北》，诗题也作“夜雨寄内”，“内”即其夫人。现传各本多作“夜雨寄北”，“北”即北方的人，或为妻子，或为友人。有人认为该诗是写给长安友人的；但以诗之内容，按“寄内”来解读，似乎更确切。 李商隐（813-858） 　　字义山，号玉溪生，唐代诗人。曾任县尉、秘书郎等职。因受牛李党争影响，被人排挤，潦倒终身。其诗作揭露和批判当时藩镇割据、宦官当权和上层统治集团的腐朽糜烂。与杜牧合称为“小李杜”。有《李义山诗集》传世。 诗人简介 夜雨寄北 李商隐 君问归期未有期， 巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛， 却话巴山夜雨时。 夜雨寄北 君问归期未有期， 巴山夜雨涨秋池。 你问我回家的日期，我却还没有回家的日期。 在这秋夜的巴山，大雨骤至，池中涨满了水。 诗意梳理 诗意梳理 何当共剪西窗烛， 却话巴山夜雨时。 什么时候我们一起在西窗下剪烛夜谈， 再来叙说今天巴山夜雨