课题的研发与论文的写作-戚墅堰试验中学.PPT

 课题的研发  主讲：曾素英 2011.10.12 一线教师有做课题的必要吗？ 课题的申报与研发 申报研究课题是展示自己教育研究能力的一种方式； 研制课题是提升自己教学科研能力的一种方式； 尤其是，来自一线的实践研究成果更受到大家的欢迎。 申报与研制是一个系统工程，来不得半点马虎。 1.课题的级别 市级：市科委、市人民政府、教育局、教研室、教科所、教育学会 省级：省人民政府哲学社会科学规划办公室、教育厅、教科所、教研室、教育学会 国家级：教育部、国家社科课题、 自然基金课题、学会课题 2.市级课题的特点 能够解决教学面临的难题 具有可操作性 具有可推广性 具有一定的理论价值 3.省级课题的特点 具有理论价值 具有实践价值 具有创新性 具有一定的研究基础 具有较为雄厚的科研实力 4.课题研制的过程 选题 论证 申报 实施 总结 结题 （1）课题的选题 第一，选题要切合实际。 选题要贴近学校教育教学实际，不要好高骛远。把眼睛向下看，看清楚学校教育教学面临的新问题，课题研究这就是要解决这些新问题，决不能哗众取宠。 特级教师正在做的课题 高中语文课堂教学行为偏差诊断与矫正案例研究 生命自觉意义下的语文生活化的行动研究 城市化背景下青春期学生积极心理品质的培育研究 信息技术支持下的农村初中小班化教育研究 初中“智趣”作文有序教学实践的研究 初中语文口语交际教学有效性实践的研究 语文教学中的红色文化传承研究 第二，选题要新颖。 所谓新颖是指研究问题新；研究问题的理论依据新；研究问题的方法新。 问题新：研究者研究的问题是实践中新近出现的还没有引起大家的关注，你的研究能够给大家启发。 如：课堂教学重建实践研究；教学反思与青年教师成长 理论依据新：人本主义理论、人文精神理论、生命教育理论、生态教育理论、生本教育理论、多元智能理论 如：基于多元智能的学困生转化研究。 方法新：叙事研究、实践研究、反思性研究、行动研究 如：教师拒抗课程改革实践的叙事研究； 关于语文组文化的质的研究 （2）课题的论证 课题题目的设计。课题管理单位在组织申报课题时都会提供一个“课题申报指南”，在这个指南中，管理单位会罗列许多课题以便申报者选择。这些课题来自基层，是一些专家提供的。 一般的课题（或项目）申请书上都会明确要求，申报课题的题目字数一般不要超过20字（国家社会科学基金项目 题目字数最多不得超过40字）。 初中语文口语交际教学有效性实践的研究 改：初中语文口语交际教学实效性研究 初中“智趣”作文有序教学实践的研究 生命自觉意义下的语文生活化的行动 研究 网络环境下政治教学模式的研究与实践 中学政治实施情境教学策略的研究 初中政治互动、开放式教学策略的研究 中学政治课堂教学的预设和生成之有效结合研究 中学政治课主体性教学模式的应用研究 思想品德课和思想政治课课堂有效教学研究 体验型小队活动与思想政治学科知识整合 的实践研究 课题研究团队设计。 一个项目需要多人合作，选择合作者组成研究团队也需要认真设计。 首先，是职称组合，高职称组合能够在一定程度上反映学术 研究能力； 其次，学历组合，一个研究团队如果有几位博士、硕士，至少可以证明这个团队具有较高的学术素养； 复次，合理的年龄组合，研究团队应该形成一个年龄梯队； 再次，研究团队要来自不同地区，区域合作也是申报成功的 重要因素。 职称 学历 年龄 校内校外 课题研究现状述评及选题意义和价值设计。 核心概念及其界定 课题的核心概念来自于题目中，一般要包含：理论、对象、方法 ①研究现状述评。 一般的研究者只是把这一部分当作文献综述来写，这就出现了问题。因为研究现状述评包括两个部分：述和评。“述”是指综述，“评”是评析。有的项目管理单位要求述评国内外的研究现状，这就要求研究者具有国际研究视野。综述只是一种客观的叙述，是一种呈现。评就带有主观的态度。“评”可以反映申请者的学术观点，切不可无限拔高或肆意贬低，一定要实事求是。 ②选题的价值。 可以从理论与实践两个方面考虑。譬如此项研究对理论发展有什么价值，对实践将产生什么直接作用，这些都可以体现学科的价值。 ③选题的意义。 选题意义可以从学科内部分析，也可以从学科外部分析。一个好的选题不仅会对学科内部产生作用，而且也会对学科外部产生影响。 “课题研究的主要内容和重点难点