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年级,心理健康,教育,教案年级,心理健康,教育,教案
黄陂区长堰小学教案
年级三年级学科心理健康教育单元第一单元课时第一课时
教学内容
长大的梦想
教学目标
1、通过学习认识到拥有梦想是一件快乐的事。
2、让学生初步体验拥有梦想的快乐,并体会通过自己的努力实现梦想后那种成功的喜悦,从而树立积极乐观的认识态度,努力为自己的梦想奋斗。
3、学生在活动中初步确定自己的梦想,并知道为自己实现梦想做好准备。
教学重点
认识到拥有梦想是一件快乐的事情。
教学难点
初步体验拥有梦想的快乐。
教学用具
1、制作多媒体课件。
2、了解学生有哪些梦想。
教
学
过
程
与
方
法
一、观察岛:热身暖心
1、多媒体展示图片,学生观察。
2、请同学讲解。
3、学生分享感受。
4、小结:梦想就像翅膀,可以助人飞翔,拥有梦想的生活是最甜美的,拥有梦想的人是最幸福的。想去梦想岛吗?梦想岛上还有许多快乐在等着你们分享呢!
二、活动营:体验分享
孩子们,准备好了吗?我们出发啦!
为了给我们的旅途增添快乐的气氛,老师建议大家都来说说自己你们都有什么梦想吧。让快乐伴我们行!
活动一:和梦想握手
教师引导。
梦想就在我们每个人心的最深处,只有用心去寻找,它才会来到我们的身边。请大家闭上眼睛,放松心情,去寻找属于自己的梦想。(放轻音乐)
2、在舒缓的音乐中,孩子寻找自己的梦想。
3、学生分享自己的梦想。
活动二:画一画
用多媒体呈现,学生尽情想象,自由交流。
请将自己的梦想画下来。
活动三:和未来对话
教师引导
未来,当梦想已然实现,我们的心情多么快乐,怀揣激动,回头望一望,你又想起了今天的自己,那么,你想对今天的自己说些什么呢?
学生尽情想象,自由交流。
写一写。
是什么动力让你梦想成真的?
你又为梦想成真做了哪些事呢?
三、分享屋:总结提升
1、出示诗歌《梦想》。
2、学生读一读。
3、指名分享:说说自己最喜欢哪些句子。
4、想一想:如果让你续写诗歌,你会怎么写?
5、学生自由写一写。
6、分享自己写的诗歌。
四、拓展园:拓展延伸
1、出示故事《捡砖头的智慧》
2、学生读一读。
3、指名分享:自己最受触动的是哪一部分?
4、交流:你从这个故事里明白了什么?
5、总结:
梦想是美丽的,值得我们每个人拥有。实现梦想是快乐的。但在梦想和实现梦想之间,还有一条漫长的路,需要我们用捡砖头的智慧,积累每一分、每一秒的收获,为自己梦想的小屋而努力!
课后作业
设置自己的阶段目标。
找一个学习的榜样,激励自己。
板书设计
长大的梦想
梦想需要努力和汗水去实现。
教学反思
年级三年级学科心理健康教育单元第一单元课时第二课时
教学内容
学习的乐趣
教学目标
1.帮助学生明确学习的目的,培养对学习的兴趣,变“要我学”为“我要学”。克服学习上的困难,
2.掌握正确的学习方法,获得成功的学习体验,增强对学习的自信心。
教学重点
让学生学会体验学习带来的乐趣。
教学难点
让学生学会体验学习带来的乐趣。
教学用具
PPt课件
教
学
过
程
与
方
法
一、 导入
古往今来,凡有成就者无不对自己所从事的事业有强烈、浓厚的兴趣。今天我们就来学习兴趣在学习中的作用。
二 、观察岛:热身暖心
边观察,边思考:
图中的小女孩心情如何?
你有类似的经历吗?
提示:原来她不喜欢学习,是因为基础差,家庭环境不好,影响了她对学习的兴趣。后来在老师的帮助下,她有了成功的学习体验,才由厌学变成了乐学。
2、 要想做学习的主人,就要培养对学习的兴趣,怎样培养学习的兴趣呢?
三 、活动营:体验分享
活动一:你能坚持多久
请试着将双臂伸直于胸前平举,身体不能晃动。你能坚持到最后吗?
分享:1、时间过一半时,感受是怎样的?
坚持到最后时,感受又是怎样的?
活动二:辩论比赛
辩题:学习中是快乐多还是苦恼多
正方观点:学习中快乐多
反方观点: 学习中苦恼多
学生自由选择正方或反方。
学生辩论
四、分享屋:总结提升
1、学生根据自己的学习兴趣,答出自己喜欢的学科。互相交流,增加学习兴趣的广度,以便学好各门功课。
2、教师小结
学习需要努力。学做家务、练习技能、解答难题,我们都需要付出辛勤的汗水。
学习充满乐趣。掌握知识、解决问题、找到答案,我们都能体验到成功的喜悦。
五、拓展园
在感到学习辛苦时,如果你能坚持下来,请给自己一个小奖章吧!到学期末,数一数自己一共获得多少小奖章?
课后作业
找一找自己在学习中发现了哪些乐趣。
板书设计
学习的乐趣
学习需要努力
学习充满乐趣
教学反思
年级三年级学科心理健康教育单元第一单元课时第三课时
教学内容
做个受欢迎的人
教学目标
1、认识受欢迎的人的特质。
2、引导学生做一个受欢迎的人。
教学重点
明白什么样的人才会受别人欢迎
教
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