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1、“宣言”强调了创造的重要性。 2、是一篇议论文。 宣言： 题目： 背景： 本文发表前曾在育才学校的晨会上向全体学生宣读。 宣告；声明。 关于创造的宣告（声明）。 检查预习 宗教 崇拜（chóng） 苏彝士运河（yí） 遁词（dùn） 鲁钝（dùn） 玄奘 懦夫（nùo） 曾参（shēn） 懒惰 多音字： 供奉（gòng） 供给（g?ng） 省悟（xǐng） 省心（sh?ng） 创造（chuàng）创伤（chuāng） 检查预习 1.望洋兴叹： 2.顾影自怜：3.遁辞： 4.鲁钝 5.自暴自弃 6.众叛亲离： 原指看到人家的伟大，才感到自己的渺小。今多比喻要做一件事而力量不够，感到无可奈何。望洋：抬头来看的样子。望着自己的影子，自己怜惜自己。形容孤独失意的样子，也指自我欣赏。顾：转过头看。 也写作“遁词”。因为理屈词穷而故意避开正题的话。迟钝，笨。 自己甘心落后，不求上进。暴：糟蹋。  众人反对，亲信背离。形容十分孤立。 检查预习 7.旁征博引： 8.翔实：（也可写作详实）9.挥毫：指用毛笔写字或者画画。 10.走投无路：投：投奔。比喻处境困难，找不到出路。 11.哑口无言：像哑巴一样说不出话来。比喻理屈词穷的样子。 为了表示论证充足而广泛地引用材料。 近义词 鲁钝：不敏锐。 愚钝 ：不伶俐。 遁词：理屈词穷。 托辞：借口。 道德： 道统：他们自认为是继承周公、孔子的道统的。 议论文相关知识 议论文三要素： 论据类型： 论证方法： 议论类型： 驳论方法： 论点　论据　论证 事实论据　理论论据 举例论证　对比论证　引用论证 比喻论证　类比论证 立论　驳论 驳论点　驳论据　驳论证 朗读并思考 1.本文属于驳论文，作者主要针对哪几种错误观点来 进行反驳？ 2.文章中有作者的正面观点吗？如果有，是什么？ 3.作者是怎样对错误观点进行批驳的？ 4.文章题为《创造宣言》，那么作者的宣言是什么？ 《勤训》 本文 提出观点 摆出错误观点 立论 驳论 证明观点是正确的 证明观点是不正确的 树立正确观点 　　以宗教家、美术家与教育者对比，引出议论的话题，间接否定无自信的崇拜，肯定创造的重要性。 论证思路（文章结构） 第一部分(第1～3段) 教育家：“所要创造的是真善美的活人” 宗教家造神 艺术家造石像 间接否定无自信的崇拜 肯定创造的重要性 正反论证 　环境太平凡 生活太单调 年纪太小 太无能 山穷水尽走投无路陷入绝境等死而已 八大山人 飞帝亚斯 米开朗基 《易经》 《正气歌》 《国际歌》 　雷塞布 莫扎特　 爱迪生 帕斯加尔 　曾参　 惠能 玄奘 哥伦布 莫扎特 歌德 古语 借　口 反驳论据 外部 环境 主 观 因 素 举例论证 本部分采用的论证方法：举例论证 第二部分（第4～10段） 在反驳错误观点的基础上得出正确结论（立论） 第三部分（第11段） 　　引用罗丹的话，生发开来，进一步正 面阐明“人人能创造”的观点，提出创造 宣言:“只要有一滴汗，一滴血，一滴热 情，便是创造之神所爱住的行宫，就能开 创造之花，结创造之果，繁殖创造之森林。” 　　结合课前搜集的相关人物资料，领会作者所举例子本身的意义，体会例证法在论证过程中的作用。 　　作用 　　用人物创造成功的经历来证明观点，最具有说服力，最能打动人，极具教育性。 朱　耷 　　 　　（1626－约1697）清初画家。南昌（今属江西）人。明宁王朱权后裔。明亡，一度为僧，又当道士，在南昌建青云谱道院。有雪个、个山、人屋、八大山人等别号。擅画水墨花卉禽鸟，笔墨简括凝练，形象夸张；亦写山水，意境冷寂。所画鱼鸟每作“白眼向人”的情态，署款八大山人。他的绘画技法，对后来的写意画影响很大。工书法，行楷学王羲之，纯朴圆润，自成一格。 菲狄亚斯 (飞帝亚斯) 　　(Phidias，公元前5世纪初—431年，主要活动时期公元前490－公元前430年)古希腊著名雕塑家、建筑设计师，雅典人。擅长神像雕塑。作品有建立在雅典卫城上的巨大的雅典娜铜像、有用象牙嵌金的奥林匹亚的宙斯像和巴台农的雅典娜，这些作品已不存在。据说巴台农神殿的装饰雕塑，也是在他领导设计和监督下完成的。这些装饰雕塑的主要部分现藏伦敦不列颠博物馆，被认为是古希腊雕塑全盛时期的代表作。 （雅典娜头像） 米开朗基(米开朗琪罗) 　　Michelangelo Buonarroti,1475—