安全培训课程设计与实施（2D-2）20187.pdf

锁定目标 控制过程 安全培训课程设计与实施 ——基于成人学习特征的安全培训 前 言 我国正处在工业化和城镇化快 速发展阶段。人员的安全意识与工 业生产水平的不匹配，是导致事故 频发的一个重要因素。 提高员工安全素质能力 是减少事故的重要途径 目 录 一、安全培训的特征 二、课程设计与开发 三、方案评估与测试 四、培训组织与实施 第一部分 安全培训的特征 1.1 安全培训特点 1.2 成人学习特征分析 1.3 基于成人学习特征的安全培训方式 Page 4 安全培训定义： 安全培训是一种针对性的训 练，通过知识和技能训练，实现意 识、方法、行为和能力上永久的改 变，最终形成良好的习惯与素养！ 安全培训内容与目标 针对性训练 培训内容 培训目标 培训结果 岗位风险 安全知识 意识、行为 最终形成良好 与要求 与技能 和能力改变 的习惯与素养 安全培训的本质——实现参训人员知识、技能和态度的提高 知识如何提高？——知识更新、思维转变 需要适宜的方法 技能如何提高？——正确程度、熟练程度 进行针对性训练。 态度如何转变？——观念认知、观念转变 1、安全培训影响因素： 全民安全意识水平 主动性参与度 实现安全培训目标 成人教育方法和手段 有效性和兴趣 影响因素 岗位需求与针对性 实用性与关注 培训资源与适用性 培训手段基础 1、安全培训影响因素 1 工业化进程晚，全 民族安全意识不高 理论性培训 多，作业技 2 能型训练少。 安全培训现状 缺乏适于成 4 人的教育培 训手段 学习者缺乏学习主动 性，基础知识不足 3 2、实现安全培训效果的方法 培训师与学员