孝心献老人教案.doc

教学目标：知识目标：了解社会对老年人的关爱。了解老人所作的贡献。情感、态度、价值观目标：能激发学生热爱老人，孝敬老人的情感。? ? 能力目标：能联系实际，做到尊老敬老。教学重点：? ? 1、了解老年人的需要，尊重老年人的意愿。? ? 2、关注老人的晚年生活，做到尊老敬老。教学难点：? ? 为什么要尊重老人、孝敬老人。我们该为老人做些什么？教学准备：学生准备：1、调查了解你家中或身边的老人过去如何工作和生活的，了解他们现在需要什么？2、搜集一个有关孝敬老人方面的故事。3、查找有关社会对老人关心的措施、政策，以及老年人的节日。教师准备：多媒体课件 （一）欣赏歌曲，引出话题 ①同学们，看着这幅美丽的夕阳图，让我想起了一首歌，你们想听吗？让我们一起来欣赏一下。（课件播放：《夕阳红》主题曲） ②这是中央电视台《夕阳红》栏目的主题曲。它把夕阳写得很美，其实这里的夕阳实际上就是指—— ③这节课，就让我们随着优美的音乐一起来聊聊“老人”这个话题。 板书课题 （二）认识社会现状，了解老人贡献 1、社会老龄化 ? ? ①同学们，你家有哪些老人？我们一个国家究竟有多少老人呢？请你来猜一猜？ 究竟有多少呢？请看大屏幕！（课件出示：人口数据） ②看了这组数据，你有什么感受？ ③再来看幅图，（课件出示：我国老龄人口增长趋势图）请仔细观察，你发现了什么？ 随着时间的推移，老龄人口占总人口的比重越来越大，2020年以后，老龄人口将逐步超过婴幼儿人口。这意味着现在我们的社会已经趋向于老龄化，这不仅是我们一个国家的问题，而且也是全世界的问题。因此，“关爱老人”已经是一个不容忽视的社会问题。 2、社会关爱老人 ①近几年来，我们国家为广大老年朋友做了许多实事。课前，同学们进行了调查，你知道社会对老人有哪些关爱呢？ ②补充认识《中华人民共和国老年人权益保障法》（课件出示《老年人权益保障法》） 3、了解贡献 ①同学们说了很多，你看，我们国家乃至全世界制定了那么多关爱老人的措施，还从法律的角度去保护他们， 他们曾经为我们的家庭和社会做了些什么呢？你能来夸一夸你身边的老人吗？ ②现在，我们的爷爷奶奶老了，他们现在在做些什么呢？ ③是呀，尽管他们年纪大了，尽管他们所做的事是那样平凡，但他们还是努力地为家庭和社会贡献着自己的一份力量。 （三）走近生活，激发情感 自古以来，孝敬老人是中华民族的传统美德。在我们的生活中流传着许多感人的故事。谁来讲讲有关孝敬老人的故事？ 课件出示马鹏飞事例（树立榜样，强化感受）　　（1）下面让我们走进2008年全国十大真情人物马鹏飞，一起来感受他的孝心故事。这个故事让你最感动的是什么？　　（2）这些事他坚持做了多少时间？师过渡：表达孝心的方式是多种多样的，最关键的是要看有了这份心后，有没有行动。 从一个个感人的故事中，我们可以看到他们都有着一颗——孝心（板书） （四）联系自我，畅谈感受 ①他们的故事如此感人，你平时又是怎么对待你的爷爷奶奶的？ ②的确，你的一份礼物，一声问候，一份好的学习成绩都能给他们带去快乐。那么，你知道我们的爷爷奶奶最需要的是什么？你来说说看？ 让我们来看一个生活片段，看完了你就知道了。（课件出示：公益广告《常回家看看》） ③你说我们的爷爷奶奶最需要的是什么？ ? ? ④学生读26页的故事：“重阳节的礼物”，并听歌曲，再次感受老人渴望亲情，需要关心。说说你在重阳节这天送老人什么礼物。（课件播放：歌曲《常回家看看》） （五）提升认识，活动导行 孔子有句名言：老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。除了要关爱我们的爷爷奶奶，我们更要爱别的老人。这一点，我们班假日小队的同学做得很不错，他们利用休息时间特地去看望了敬老院的老人们，一起来看看。（课件播放：敬老院照片） ③相信参于这次活动同学一定有很深的感受，我们来采访一下。 ④同学们，像这样的孤寡老人还有很多很多，我们能为他们做哪些力所能及的事情呢？ ⑤你想为他们做些什么呢？ ⑧反馈，点评 （六）制作卡片，感情升华 ? ?? ?请同学们拿出自己精心制作的孝心卡，在上面写上你最想对老人们说的话。 ? ? 结语：最美莫过夕阳红，温馨又从容，夕阳是晚开的花，夕阳是陈年的酒……夕阳的幸福需要朝阳的回报，让我们用一颗真诚的敬老之心、感人的助老之行，影响社会，使所有的老年人永远幸福安康！板书设计：? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ??? 孝心献老人教学反思： 《品德与社会》学科是让儿童用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受世界，用自己的方式研究社会。从中不仅获得理智上的满足，而且要在心灵、情感的充盈中得到精神的体验。新课程指出：“只有源于儿童实际生活的教育活动才能引发他们内心的道德情感、真实的道德体验和道德认识。”《孝心献老人》这课