2018年秋九年级语文上册第六单元第23课三顾茅庐习题课件新人教版.pptVIP

* ? 第23*课 三顾茅庐 第六单元 第23*课 三顾茅庐 基础过关 ……………..… 1 课外赏读 ……………..… 2 1．根据拼音写出相应的词语。 (1)这先生如何ào màn(　　　)！见我哥哥侍立阶下，他竟高卧，推睡不起！ (2)关公曰：“兄长两次亲往bài yè(　　　)，其礼太过矣……”。 (3)先生之言，dùn kāi máo sè(　　　　　)，使备如拨开云雾而睹青天。 (4)玄德下拜曰“汉室末胄，涿郡愚夫，久闻先生大名，rú léi guàn ěr(　　　　　)。” 基础过关 傲慢 拜谒 顿开茅塞 如雷贯耳 2．下列句子中，加点词语使用不正确的一项是(　　) A．他可是个正人君子，虽然有时略显得傲慢了些。 B．杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。 C．得知老厂长身患重病，真是如雷贯耳，他半晌说不出话。 D．张先生三言两语的指点，使我顿开茅塞，找到了研究工作难于突破的关键所在。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 基础过关 C 3．下面对病句的修改不正确的一项是(　　) A．通过屠呦呦科研团队研究出了用青蒿素治疗疟疾的方法，使全球数亿人受益。(删去“通过”) B．针对近来频频发生的校园暴力事件，几个学校的领导进行了深刻反思。(把“几个”移到“领导”的前面) C．家长要让孩子接受“吃苦教育”，以此提高孩子自食其力的能力和独立自主的精神。(把“提高”改为“培养”) D．一堂看似普通的体育课，不仅潜移默化地影响他们的体育价值观，更直接地关系到青少年的身体健康。(把“不仅”和“更”后面的内容互换) ? ? ? 基础过关 C 基础过关 4．阅读下面的材料，完成第1～2题。 材料一：阅读像搏斗。阅读的 时候，读者与作者的争辩就像 搏斗。我们极力想寻出破绽， 作者则千方百计把读者柔软的思绪纳入他的模具。在这种智力的角斗中，我们往往败下阵来，但思维的力度却在争执中强硬了翅膀。 基础过关 材料二：阅读像睡眠。睡眠中蕴藏着奇妙的物质，起床的时候我们比躺下时信心倍增。 阅读也有睡眠的效果，是一种精神 的按摩，在书页中你能看得见悲剧 的泪痕，摸得着喜剧的笑靥，看得 清智者额头的皱纹，触得到勇士鲜血淋漓的创口 ……当合上书的时候，你一下子苍老又顿时年轻。薄薄的纸页和人所共知的文字只是由于排列的不同，就使人的灵魂和它发生共振，为精神增添了新的钙质。 (1)好的插图能恰当诠释文段内容。请从右边两幅插图中任选一幅， 说一说它如何与文段内容相契合。 _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ 基础过关 插图一是一个人和书搏斗的画面，形象地诠释出阅读时读者与作者进行智力角斗的情态，与文段内容“阅读像搏斗”相契合。 基础过关 (2)你认为阅读除了像搏斗、像睡眠，还可以像什么？请以“我认为阅读……为开头，写一段议论性文字，不少于100字。 _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ 课外赏读 阅读《空城计》选段，完成第1～4题。 ①孔明分拨已定，先引五千兵退去西城县搬运粮草。忽然十余次飞马报到，说：司马懿引大军十五万，望西城蜂拥而来！时孔明身边别无大将，只有一班文官，所引五千军，已分一半先运粮草去了，只剩二千五百军在城中。众官听得这个消息，尽皆失色。 课外赏读 ②孔明登城望之，果然尘土冲天，魏兵分两路望西城县杀来。孔明传令，教将旌旗尽皆隐匿；诸军各守城铺，如有妄行出入，及高言大语者，斩之！大开四门，每一门用二十军士，扮作百姓，洒扫街道。如魏兵到时，不可擅动，吾自有计。孔明乃披鹤氅，戴纶巾，引二小童携琴一张，于城上敌楼前，凭栏而坐，焚香操琴。 课外赏读 ③却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。懿笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧宝剑；右有一童子，手执麈尾。城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，傍若无人。 课外赏读 ④懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。次子司马昭曰：莫非诸葛老师无军，故作此态？父亲何故便退兵？懿曰：亮平生谨慎，不曾弄险，今大开城门，必有埋伏。我兵若进，中其计也。汝辈岂知？