任务表单：个人自我诊断SWOT分析表作业.docx

一、自我分析 对达成目标有帮助的 对达成目标有害的 内部 （组织） Ｓ　优势 Ｗ　劣势 1.热爱教师这个事业，喜爱孩子学生，对教育有一份执着的追求和责任感。 2.平时是个乐天派，喜欢对别人好，乐于助人，不计较得失； 3.对语言很敏感、逻辑能力强、喜欢英语教学；在团队中有很强亲和力，能很好的适应外界环境。 4.有较好的交际能力.喜欢与同伴在一起讨论或进行协作学习。 5.拥有教师的一线经验，同时学习意识比较强，易接受新事物，新观念，也具创新意识及能力，并敢于大胆实践。 1、由于能力及水平有限，对教育教学理论的学习、理解不够深入，所以理论水平不高。? 2. 课堂教学中用语还不够风趣幽默。课堂上还缺乏一定的调控能力。 3. 没有很坚定地信念，不能为目标的实现坚持不懈，持之以恒； 外部 （环境） Ｏ　机遇（庆幸条件） 学校很重视教师的专业发展，为我们提供了不少精心挑选的学习书籍，可以通过个人自学及学习交流去提升自我 Ｔ　威胁（挑战） 1.随着年龄的增长如身体健康方面的各种情况。 2.教学业务水平的提升、教学能力的再创 2、学校的校内教研气氛浓，利用这些活动，与科组老师们共同进步。 3、网络研修、集中培训、外出观摩学习的机会也多，认真对待每一次这样的学习机会，将能更好的提升自我 新以及教学效率的提高，必须克服惰性更勤于钻研、学习新知识、去获取更多知识和技能。 二、我的对策 Ｕ——用（优势） Ｓ——停（劣势） 1制定教研计划，解决教学中的实际问题 2积极参加盟区组织的各项教研活动，认真听课，吸取经验 3通过网络研修，想专家取经，向同仁学习。 1、自身文化底蕴不深，理论水平不高。 2、缺乏跟踪指导的专家或导师。 3.创新意识不强，现代化教学手段运用还不太足。 Ｅ——抓（机遇） Ｄ——御（威胁） 1、??10月份参加了“中小学教师信息技术应用能力标准”的培训。 2、??正在参加“国培计划示范性网络研修与校本研修”的学习与研修。 3、?借助这次的网络培训，进行课堂教学的研究与变革，形成自己的教学风格。 1、 任何的创新都会被评判，尤其课堂的创新与独特，可能会受到同事的批判和否定。 2、 生活、工作时间的合理安排，家人、学生关系的正确处理。