如何打造初中数学高效课堂课件.doc

. 如何打造初中数学高效课堂 所谓高效课堂我认为是指对于一项学习任务学生教师能在尽可能短的时间内合作完成，它应该是我们教学境界里的最高追求。高效课堂是我们在实施教学时一个长期目标，也是课堂教学的终极目标。那么到底该如何实施教学才能达到这种追求呢？我认为应该做到以下几个方面： 一、提高学生的数学素养，为终身学习打下基础 高效课堂不是某一节课的事情，而是为学生的终身学习服务，表现在近期就是课堂上的惜时增效，表现在长远就是高效做事，故应该贯穿于整个基础教育之中，因此，我们认为应注意提高学生的数学素养，为终身学习打下基础。 1.培养学生听、说、读、写的能力 在很多时候我们发现在常态课中，许多的学生没有倾听的习惯，在这中状态下学生如何能有效的完成学习任务呢，所以我们首先要帮助学生养成倾听的好习惯；其次，数学也是一门语言，我们要让学生将语言说好。再次，学生要有会读的习惯，包括学生在情境读出数学信息；在实际解决生活问题中，寻出数学模型，从而解决问题；能读出数学符号所表达的涵义等。最后是学生要具备会写数学的能力，这里的写不仅仅指数字，加减乘除简单符号的书写，还应该包括将情境中的表达的意思用数学符号的形式表达出来。 2.培养学生主动思考，独立解决问题 教学中我发现学生在学习中有懒于思考的惰性，所以我们在学生入学的第一天起我们就要引导学生思考问题，让学生中在生活中经常提出问题，并能独立去寻求解决策略，解决问题。学生由被动的接受变为主动要学，学习的效果肯定也会提高 二、发挥教师的主导作用，构建和谐民主课堂 高效课堂的主体是学生，主导者则是教师 1.精心预设。 著名教师于永正说：不备课，或者备得不充分，我是不敢进课堂的。作为老师，在上课前我们应该进行充分的备课，深研教材，针对教学的重点、难点、疑点，利用多种适合的教学手段，选择适合的教学方法，将教师活动和学生活动有机的、整体的、有计划的、分步骤地编写制定，往往起着事半功倍的效果。 2.精讲点拨。有人认为高效课堂，就是是不要教师的讲解，这种观点是有误区的，高效课堂需要教师精心准备的精讲，要求达到“精确、精炼、精彩”，当学生在遇到困难时，教师要该出手时就出手。 3.营造氛围。教师的描述，教师的微笑，教师的目光，都有可能成为学生学习的兴趣和动力，教师这些亲切的行为也会让师生关系变得和谐融洽，师生才能开展有效互动交流对话。总之，教师教师要以学生的全面发展为目标，不但要有效地起到自己的主导作用，还要充分发挥学生的主体地位，同时还要注重学生互助、合作交流，注重建立民主、平等的师生关系，用心与学生沟通，这样才能提高课堂效率，打造高效课堂。 如何建设初中数学高效课堂 发布者：李胜奎 发布时间： 14/4/2011 AM 10:48:47 打造高效课堂是当今数学课程改革中的一项重要内容，作为一名初中数学教师要搞好教育教学工作，取得良好的教学效果，必须认真研究初中数学的各种规律，有机结合形成适应学生的教学方法，那如何建设高效课堂呢？从以下几个方面谈谈我个人看法。 一、要转变观念，提升自身素质 教师只有不断提高自身素质，专研教法，精心设计学生参与的各个环节，才能把教学过程最优化，而且在教学实践中不断探究，应用新理念、新教法，使学生在掌握中得到应运和发展，真正实现“让每个学生都学的好”的教学理念。 二、改变教学方式，让学生自主学习 在教学中明确主体关系，有“以教论学”向“以学论教”转变，还要鼓励学生独立思考、引导学生主动探究、组织小组合作讨论，完成学习任务。让学生“经历”、“体验”、“探究”、“合作”学习数学的过程，才能真正了解数学知识，真正确立学生学习的主体地位。 三、应激发学生学习数学的兴趣 兴趣是最好的老师。在数学课堂教学中，数学因其本身的特殊性，让不少学生觉得它抽象难懂。要使学生产生学习动力，光讲大道理是远远不够的，关键是要想方设法使学生对数学学习产生兴趣。心理学告诉我们：学习兴趣是直接推动学生学习活动的心理因素，它是激发学生求知欲、探索欲的必要前提和主动学习的前导动力。大多数学生的数学成绩不好，乃是由于对数学缺乏兴趣所致。教师在教学中可根据教学内容，通过运用一些生动形象、直观有趣的教学手段，为学生创造运用数学的环境；引导学生动手参与，鼓励学生积极探讨。让课堂学习的每一个环节都能感受到学习步步为营的踏实，体会渐入佳境的喜悦，树立学习的信心。备课各环节，如情境创设应与学生已有的知识、经验相适应，造成学生的认知冲突，激发学生的参与欲望，使学生迅速沉浸于自主探究、欲罢不能的境地；达标检测注重基础练习，让每个学生都能通过训练感受到学习渐入佳境的喜悦，题目设计应注意难度梯度，让每个学生都能通过训练真正领悟到快乐的学习境界，树立起学习的信心。例如，就有理数乘方这一内容，我先准备五颜六色大小不同的纸张发给学生，让