2017新人教版八年级上册第14课白杨礼赞.pptVIP

层 层 深 入 树 ——人 朴质、严肃 坚强不屈 坚强不屈 ——哨兵 团结、力求上进——精神和意志 北方的农民 白杨树的象征意义是什么？ 农民 哨兵 精神 这种手法称为托物言志。 茅盾借赞美白杨树歌颂北方抗日军民， 为什么他不直接赞美北方抗日军民呢？ 使文章显得含蓄隽永， 与当时的写作背景有关。 小结：本文以白杨树的“不平凡”为线索，说明“礼赞”的原因。具体从三方面赞颂：生长环境不平凡——景色美；外部形态不平凡——形象美；内在气质不平凡——精神美。最后点明白杨树的象征意义。由景到树，由树到人。达到托物抒情的目的。 体会划线动词的表达效果 （1) 汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子 。 明确： “扑”与“奔”照应，写出了迎面而来的情景，形象而准确。准确的表现了“奔驰的汽车速度之快；也反映了黄土高原的辽阔平坦一望无际。 (2) 这时你涌起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词 …… 明确：使用“涌”，说明感想很多，瞬间形成，有的也许还未经过仔细考虑，就不由自主 的喷涌而出。 (3) 它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。 明确: “泛”，富有动感，生动地表现了白杨树旺盛的生命力。 题白杨图茅盾北方有佳树，挺立如长矛。叶叶皆团结，枝枝争上游。羞与楠枋伍，甘居榆枣俦。丹青标风骨，愿与子同仇。 * 何为礼赞？ —— 表示崇敬和赞美。 为什么白杨树值得崇敬和赞美？ 因为白杨树不平凡。 崇敬和赞美 茅盾（1896——1981）作家，社会活动家。原名沈德鸿，字雁冰。浙江桐乡人。茅盾一生创作了大量的文学作品，具有很高的艺术成就。其代表作《子夜》，是中国现代现实主义文学发展的里程碑，显示了现代文学在长篇小说创作方面的实绩。 《白杨礼赞》写于1941年3月。在此之前，作者茅盾在新疆工作一个时期之后，到延安讲学。当时，是抗日战争相持阶段，国民党反动派消极抗日，积极反共，北方军民在共产党的领导下同心同德、团结抗战多次粉碎了敌伪的疯狂“扫荡”，作者从解放区的人民身上看到了民族解放的前途和希望，深受鼓舞，写下了这篇热情洋溢的散文，借白杨树这一形象热烈的歌颂他们。 读准下列词语： 大毡子???? 外壳??? 锤炼 lǐàn ??????? 主宰???? 倦怠 虬枝???? 婆娑???????? 楠木?nán 秀颀 ?无边无垠???? 恹恹欲睡????纵横决荡:纵横驰骋，冲击突杀。 潜滋暗长?:暗暗地生长。 旁逸斜出:树枝从树干的旁边斜伸出来。 坦荡如砥?dǐ：宽广平坦得像磨刀石。 妙手偶得：文学素养深的人出于灵感，即可偶然间得到妙语佳句。 ??? ?? yín qí suō ké qiú dài zǎi zhān yān 刹那chà 参天cān 晕圈yùn 倔强juéjiàng 诸如zhū 开垦kěn 丫枝 傲然 宛然 鄙视 伟岸:魁梧高大. 不折不挠:比喻在压力和困难面前不屈服,表现十分顽强。 ??? 第1段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树!? 第4段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实 在是不平凡的一种树。? 第6段：这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。? 第8段：白杨树是不平凡的， ……我赞美白杨树， 就因为……? 第9段：……我要高声赞美白杨树! 朗读课文，找出直接赞美白杨树的语句 开篇点题 过渡（4、6段） 点明主题 首尾呼应，再次点题 小结： “不平凡”是作者抒发赞美的基础，也是结构文章的线索。 文章要赞美白杨树， 第二段却没提白杨树， 这一段主要写了什么？ 删掉这一段可不可以？ 生长环境美 黄绿错综色 无边无垠大 坦荡如砥平 雄壮伟大 单调 正衬 反衬 对比 不平凡 什么叫衬托？本文第二段是怎样运用衬托这一修辞手法的？ 衬托 是为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬，这种“烘云托月”的修辞手法叫衬托。运用衬托手法，能突出主体，或渲染主体，使之形象鲜明，给人以深刻的感受。 在文章中找出集中描写白杨树的段落，说一说白杨树与北方军民有哪些相似点。  5、6段写白杨树的形象和气质。 7、8段写白杨树的象征意义。 （五—六段） 那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。 它的干通常是丈把高，像加过人工似