学写儿童诗(整理)课件.ppt

妙用拟人： 风 风儿 微笑 在树上荡秋千 在草原上赛跑 在院子里拿树叶玩飞镖游戏 风 风最讨厌了 每次都偷偷掀起我的裙子 然后在旁边大叫 羞！羞！羞！ 真是气死我了 运用夸张： 交通警察 世界上力气最大的人 就是交通警察 因为他有“气功” 只要单手轻轻一推 几十辆车子就一动不动了 运用假设： 如果我变成风 如果我变成风 就到妈妈工作的地方 替妈妈 把脸上的汗珠 一颗一颗吹干 写好儿童诗最主要的是要有丰富而大胆的想象，现在老师要考考你们的想象力，先让我们来做个热身运动吧！ 看到“○”，你想到了什么？ 蛋 这个鸡蛋不圆嘛！ 也可以滚吧？ 滚呀滚 啪嗒…… 从蛋里跑出的是一个个惊喜！ 有一个女孩，看到这个“○”，她想到了眼睛，也写了一首诗，不过，她要请我们同学帮忙写完。 ??? ??是天空的眼睛， ??? ??是春天的眼睛， 奶奶的眼睛看不清， ??? ??是奶奶的眼睛。 《眼睛》 星星是天空的眼睛， 湖泊是大地的眼睛， 露珠是花瓣的眼睛， 我是奶奶的眼睛， 我要讲最动听的给奶奶听。 有一次，爸爸打了一个大喷嚏，这很正常吧。可是我们的小诗人把他打喷嚏的样子用诗描绘了下来，他是怎么描绘的呢？我们一起来看一下吧。 看——张大嘴巴， 抽动鼻子， 闭上眼睛， 爸爸打了一个大喷嚏。 他写得像吗？写得好吗？ 可小作者觉得写得还不够传神，于是又往下写了一句 吓得妈妈站住脚， 吓得我??? ?? 吓得小猫??? ?? 吓得小狗??? ?? 吓得汽车? ?? ?? …… 儿童诗创作：《线条的梦》 同学们，似乎就在一夜之间，冬天真的就来了。冬天是一个生长童话的季节，每一片雪花的背后，都藏着一个美丽的童话故事。其中有一个童话，名字就叫——《线条的梦》。 熊猫在雪地上画了一条竖线 ，小猴子看见了，可高兴了，它说：“这是一根很高很高的竹竿，我顺着它爬上去，就能（ ）！??? 生：就能吃到树上的果子。??? 生：就能摘到天宫的蟠桃。??? 生：就能看到远处的风景。 熊猫在雪地上画了一条横线 小马看见了，可高兴了，它说：“这是一条很长很长的路，我沿着它跑过去，就能（ ）！??? 生：就能跑到大草原，吃到青青的草。??? 生：就能跑到好朋友兔兔家，和它一起玩耍。??? 生：就能跑回远方的家，和爸爸妈妈团聚了。??? 熊猫在地上画了一条斜线，小猴子大叫起来：“（ ）！” ??? 生：哎呀，竹竿倒了，我要摔下来了。??? 生：哎呀，大树被风吹倒了，我的屁股摔成两半了。（笑）???  ? 生：哎呀，路这么崎岖，我到不了草原了。? 生：不好，前面有一条小河，挡住了我的去路。 熊猫在地上画了一条曲线，小马大叫 起来：“（ ）！” 一根普普通通的线条因为有了想象，变得不再普通。如果把这一根根线条交给你，你会编织出怎样的梦呢？ 谁来介绍一下，你编织的线条是什么？ ??? 生：我画的是一颗流星。??? 生：我画的是在海上航行的一艘船。??? 生：我画的是一只翩翩飞舞的蝴蝶，它正在和花做游戏。 ???蝴蝶是花的精灵，它在和花做游戏。多么奇妙的想象！ 许多优秀的歌曲，本身就是一首美妙的诗。如歌曲《母亲》，出示诗歌 你入学的新书包， 有人给你拿。 你雨中的花折伞， 有人给你打。 你???? ? ? ? ， 有人??? ????。 你??? ?? ， 有人??? ?? 。 你能用这样的句式，继续往下写吗？ 看谁写得又多又好。 技巧一 题材，用眼睛去发现 流星和雨 《流星和雨》 ——“唰”，一道道流星滑过夜空。 人们迫不及待地许了一个美好的愿望。 “哗啦啦”，一颗颗雨点从空中落下， 小草们迫不及待地许了一个愿，在小草的眼里，雨就是许愿的流星。 《小亭子》—— 蘑菇，是一个寂寞的小亭子。 没有朋友，很孤独。 白云姐姐见它这么难过，心里一酸，眼泪哗啦哗啦地，流了下来。 小动物们见了，走到亭子里，一起玩耍，小亭子有了伙伴，不再孤独，不再寂寞。 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 《爸爸的鼾声》 爸爸的鼾声 就像