队会-好词好句-精选（公开课件）.ppt

什么是好词好句？ 就是能让人眼前一亮，能生动、准确表达的词汇。 1、优美的词组 好词好句分类： 内容 1 内容 2 。。。 比喻句 拟人句 排比句 2. 使用了修辞手法的语句 歇后语 例如： 名人名言 使用了修辞手法的语句： 比喻句 拟人句 例如： 爱心是冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是沙漠里的泉水，使面临绝境的人看到生活的希望；爱心是飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的安慰。 使用了修辞手法的语句： 排比句 歇后语 名人名言 。。。 例如： 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 世上无难事，只怕有心人。 八仙过海--------各显神通? 猫哭耗子--------假慈悲 使用了修辞手法的语句： 如何收集好词好句 课前预习课文，找出好词句。 课上认真听老师讲解，牢记好词好句。 多背诵名段名句。 多阅读课外书，读书时眼前要有笔记本，手中要有笔，桌上要有词典。遇到好词好句可以用笔划出来，也可以记录下来。 课内积累 课外积累 3.可以把重叠的词语放在一起，如：浩浩荡荡、冒冒失失、隐隐约约。 1.可以把含有相同部分的词语放在一起，如：天长地久、天南地北。 2. 可以把用反义词组成的词语放在一起，如：声东击西、大惊小怪。 科学的积累方法：归纳法 将一篇文章作为一个整体进行积累。包括文章的题目、开头与结尾、事例、优美词句等。这样会对整篇文章有很好的体会，为以后写作文打下良好的基础。 优美词句 典型事例 文章结尾 文章开头 文章题目 …… 科学的积累方法：整体积累 对比 旧词 新词 经常用新学的词汇跟之前学的相似词汇进行比较，归纳综合，加深记忆。 科学的积累方法：比较 一年级 二年级 三年级 四年级 积累好词好句的目的是为了运用，所以在造句、写作文时多使用学过的好词好句。坚持积累，每天几个，积少成多哦！ 坚持积累、学以致用！ 让我们一起努力积累好词好句，看看谁记得多，用得巧，用得美！ 四（三）刘斯楚