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贫困的研究生思想政治教育问题探究 　　【摘要】： 随着研究生招生规模的扩大、研究生收费制度的改革，在高校中又出现了一个新的群体:贫困研究生。做好这一特殊群体的思想政治教育工作,已经成为高校思想政治教育工作中的一个不容忽视的问题。 　　【关键词】： 思想政治教育；研究生；贫困 　　 中图分类号：G41 文献标识码：A 文章编号：1002-6908(2008)0510192-02 　　 　　近年来，随着我国高等教育事业的蓬勃发展，研究生招生规模也越来越大。与此同时，研究生教育的收费制度也在进行着改革，学费大幅度的上涨，贫困研究生的比例逐渐增大，与之相关，他们的思想政治教育问题开始显得十分突出，开始成为高等教育发展中的一个焦点，也成为社会关注的一个热点。 　　目前，我国的高等教育体制中普遍建立起了以奖学金、助学贷款、勤工俭学、特殊困难补助等为主的贫困生救助体系。但是，我们在对贫困生进行救助的同时，还要及时掌握他们的思想状况及动向， 特别是人数相对较少的贫困研究生群体。我们必须根据其特点加强思想政治教育， 引导他们朝者正确的方向发展。因此，做好这一特殊群体的思想政治教育工作，帮助他们在心理上、思想上解惑，已成为高校研究生思想政治教育工作中的一个不容忽视的问题。 　　 　　1. 贫困研究生在心理、思想方面暴露出的问题 　　 　　研究生收费制度改革给贫困生带来了比较重的心理压力和精神负担。他们面对一个新的环境，学费、住宿费和生活费问题使他们的心理和精神处于一种矛盾碰撞的状态之中。大部分贫困生能直面现实，健康向上，自强自立，逐渐适应新的学习、生活环境。但也有一小部分贫困生不能较好的适应新的环境，长期郁郁寡欢，更有甚至产生严重的自卑感。同时也在一些思想、认识和行为方面暴露出一些问题。 　　1.1 自卑心态。贫困研究生由于缺乏甚至没有稳定的经济来源，常常要为生活而发愁，时常陷入拮据的处境，不得不为每天为生活和学习中的各方面的开支而费心。他们不能象其他学生那样自由自在地参加校园各种社团，不能依据自己的需要和爱好购买学习和生活用品，不敢随意参加一些需要花钱的集体活动。由于经济和物质方面的拮据，他们于是就产生了或深或浅的自卑心理，有时候同学不经意的一句笑话或某个行动也许会深深的刺伤他们。他们自己觉得低人一等，总是担心别人看不起自己，一般不会主动与老师或同学交流，更不敢在多彩的大学校园文化活动中展示自己。 　　1.2 无奈心理。面对现实生活中的困境，贫困研究生常常表现出气无奈，精力不能充分地集中，常常感到心有余而力不足。他们也希望通过参加各种活动来丰富自己的知识和技能，但因为涉及费用问题只好无奈的望而却步。 　　1.3 封闭保守。和谐的人际关系，同学之间的相互理解，信任，关心，是保障和促进心理健康的必要条件。但相当一部分贫困研究生在人际交往中明显表现出封闭保守的迹象。首先是不会积极主动地参加校园集体活动，担心自己的寒酸和拮据会让同学看不起，会受到其他同学的轻视，因此只好采取逃避的方式以免自尊心受创。第二是不想让老师和同学知道自己的贫困，总是想方设法加以遮掩，靠自己的忍受和努力度过难关。第三是对周围环境异常的敏感、多疑，往往担心别人不能正确地理解自己和接纳自己而把自己封闭起来，独来独往、形影相吊，和他人缺乏思想交流和感情沟通。 　　 　　2. 贫困研究生产生心理、思想问题的原因分析 　　 　　2.1 客观因素 　　2.1.1 随着转型期经济全球化的影响，人们的价值观念、思想观念较以往发生了一些深刻的变化。而研究生处于社会的信息前沿，更容易受到各种思想和观念的影响。享乐主义、拜金主义、权钱交易、贫富不均、贪污腐化等社会不良现象给贫困生的人生观、价值观、世界观带来消极的影响，严重冲击着他们的思想观念、价值取向和行为方式。他们在观察、思考、了解、适应的过程中产生了焦虑、彷徨甚至无所适从的消极心理。 　　2.1.2 随着研究生扩招、就业制度改革的不断深入，贫困生要承担经济、学业、就业等多方面的压力，因此出现了消极悲观的情绪。进入新的环境,贫困生研究生面临着人际交往、学习方式等一系列重大转变。因为他们大部分来自农村，由于农村教育环境及教育机制的影响，令许多农村学生与其他学生在许多方面存在着明显的差异。总体来说，农村学生较城镇学生综合素质较差，再加上校园中浓厚的校园文化生活色彩，迫使这些学生必须尽快融入校园主流文化生活之中，这对于原来综合素质并没有得到充分发展的贫困生来讲，无疑会是一个较大的难题。这种个性缺乏、综合素质的差异与心理上追求尽快融入校园主流文化生活产生的冲突，使他们时常感到力不从心，时常陷入困惑和迷茫之中。 　　 　　2.2 主观因素 　　2.2.1 性格普遍内向 　　贫困研究生一般比较内向、自卑。他们不喜