农村留守孩子教育研究汇总.doc

PAGE 农村留守孩子的品德教育研究作者：?唐启义 刘涛 摘要：农村留守孩子群体的出现，为我们的教育带来了严峻的挑战。留守孩子的教育是我们广大教育工作者义不容辞的责任，这一全新的课题到底怎样去实施，是摆在我们面前的一道难题。本文通过分析留守孩子思想品德的现状及形成的原因，提出了相应的对策，对农村留守孩子的教育起积极的作用。 关键词：留守孩子 教育 思想品德 随着中国经济社会的不断发展，大量农村富余劳动力进城务工，从而导致中国农村社会出现了大批"留守孩子",他们的教育状况令人堪忧。其实，归根结底主要是他们的思想品德教育令人担忧。《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》，以及《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等都强调了德育的重要性。然则，一系列的事件却令人触目惊心，特别是近年来出现部分农村中小学生越来越难“管”的现象，令人深思。2005年，湘西某农村学校一小学二年级学生用上吊自杀来“反抗”家长要他理发的要求，同是湘西某农村，一家长因教育不好自己上六年级的孩子，最后自己竟喝农药自杀，还有农村中小学生偷盗、赌博、打架等现象不胜枚举。为何孩子的心理承受能力如此之脆弱或畸形发展？家长也变得不堪一击？留守孩子的思想品德教育让人堪忧。 ? [存在原因的分析]??? 随着改革开放的不断深入，中国的农村也发生了翻天覆地的变化，广大农民的思想也在悄然地发生变化。对留守孩子“放羊式”的教育，直接导致了留守孩子“无拘无束”思想的泛滥。??? 一、家长的呵护惯坏了孩子。随着经济社会的不断发展，农民的思想观念也随着时代的潮流变得越来越前卫，但他们受教育的程度又决定了他们思想的具有一定的局限性。再者独生子女比例的增长使家长们对孩子的关心变成了溺爱。特别是对于留守孩子，因为父母经常不在身边，便把自己对孩子的关心通过对他们物质上的满足来体现。只要孩子想要的，家长们会尽最大可能满足。留守孩子的监护人，对他们往往又持“同情之心”。有的家长为使孩子听话，便用金钱去哄，孩子犯了一些错误，家长们往往是包容的多，纠正的少。日常的一些生活劳动，家长大多都是包办。孩子们过着“衣来伸手，饭来张口”的生活。“宠过必骄，骄必生乱。”这无形中助长了孩子为所欲为的品性。还有的家长教育孩子简单粗暴，“通不通，三分钟，再不通，龙卷风。”这都分别造成了孩子心理的畸形发展。当家长认识到问题的严重性时已为时已晚。林崇德在《品德发展心理学》中说：“儿童的品德是从习俗水平向原则水平过渡，从依附性向自觉性过渡，从外部监督向自我监督过渡，从服从型向习惯型过渡。”在这一孩子品德过渡阶段，家长们却未能加以正确引导，使孩子品德的“质变”向不良的方向发展。??? 二、社会的影响改变了孩子。改革开放的大潮已涌向了农村，在一定程度上繁荣了农村经济，改变了农村的社会面貌，然而，一系列的不良因素也随之而来，逐渐影响到了正在接受教育的孩子们。由于相关机制的不健全或监管不严，各类禁止未成年人进入的场所里面有相当一部分是未成年人，“禁止未成年人进入”的牌子形同虚设。许多经营场所以盈利为主要目的，根本不考虑社会责任。当前政府部门也制定了相关的法律法规，采取了一些强硬措施来整顿校园周边环境，规定在一定范围内不允许开设网吧、迪厅等娱乐营业场所。从客观上来讲，似乎改变了学校周边的环境，但学生多走几分钟路其结果还是一样，这样治标不治本的做法收效甚微。??? 拜金主义、享乐主义、极端利己主义也使部分学生过早地跨入了社会，艰苦朴素的优良传统在他们身上已荡然无存。留守孩子受父母的影响，对外面的世界也充满了无限的向往。全能的消费观念在农村这些未经世事的孩子们身上逐渐形成。电视、互联网等媒体大量涌向农村，一部分宣传色情暴力、欺诈的网站、电视剧、游戏等毒化了未成年人的思想，使孩子们的世界观、人生观、价值观在潜移默化中发生了质变。此时，他们接受的“弹簧式”的教育（学校认真引导、家长和社会放纵）进一步导致留守孩子向堕落的深渊一步步滑去。??? 三、新型教育模式使孩子无法适应。为了适应新时期对于人才的需求，应对越来越复杂的国际发展新秩序，避免国际国内一些消极因素对青少年造成负面影响，国家相关部门制定了一系列的政策，使广大青少年向正确的健康的方向发展，但是任何一种事物都有正反两方面，任何一种制度的形成都不可能是一帆风顺的，教育也不例外。 ??? 1、教师、学生难以适应全新的教育模式。近年来，随着新课程改革等强调以学生为主体、坚持以人为本的教育模式的形成，特别是教师“打板子”式的教育方式的禁止，使广大农村教师及学生都难以适应。从长远利益来看，这适应社会发展的趋势，但是要想一下子改变中国几千年来“师道尊严”的传统谈何容易。处于教育转型时期的这