《养成良好学习习惯》教学课件.ppt

养成良好学习习惯 ——克服不良习惯 养成良好习惯 学习习惯面面观 观看微视频，你认为他们的学习习惯好吗？ 学习目标 1 、知道良好/不良学习习惯的表现 2、理解掌握学习习惯对学习的影响 3、改掉不良学习习惯，养成良好学习习惯 ——学贵有疑，疑则进 也。 请同学们结合学习目标用自己喜欢的方式读教材86---87页内容,采用圈点批注的方法,根据自己的理解提出问题. ——独学而无友， 则孤陋而寡闻。 请同学们针对以上问题先独立探究，然后在小组内交流学习成果，达成共识。 由组长负责，注意做好笔记和分工。 展示要求及分工表 第1题 第2组 第2题 第5组 第3题 第6组 第4题 第9组 要求： 板书：书写迅速，字迹工整，答题规范. 口头：声音洪亮，条理清晰，语言简洁. 评价要求及分工表 第1题 第1组 第2题 第3组 第3题 第8组 第4题 第11组 要求： 1.声音洪亮，条理清晰，突出重点，语言简练。 2.点评解题方法及思路。 3.恰当指出展示成果的优缺点并打分，满分10分。 4.补充或阐述不同观点。 质疑再探 ——学入佳境始有疑， 疑而得解方见真。 通过以上的学习，你还有什么疑惑？请大胆提出来，我们共同探讨。 ——举一隅，不以三隅反， 则不复也 。 学生自编习题一道(可以是选择题、辨析题或问答题)，小组内选出有代表性的，在班内交流。 小军是某校七年级的学生，他玩电脑游戏没有节制，上课时不喜欢被老师提问，而且经常开小差。回到家常常是一边看电视，一边做作业。 （1）分析小军有哪些不良学习习惯？ （2）你认为小军应如何克服不良学习习惯？ 由学科班长对本节课进行总结： 1.可以从对本节课的知识掌握、内容理解、深刻感悟等方面。 2.可以对本节课中优秀同学及优胜小组给予肯定和鼓励。 3.可以对全体同学提出要求和希望。 教师寄语： 管得住自己，你是习惯的主人， 管不住自己，你是习惯的奴隶。 做主人还是做奴隶，全在于你自己。 播种思想，收获行为。 播种行为，收获习惯。 播种习惯，收获成功。