四点零八分北京优秀培训教材.ppt

这是四点零八分的北京， 一片手的海洋翻动； 这是四点零八分的北京， 一声雄伟的汽笛长鸣。 北京车站高大的建筑， 突然一阵剧烈的抖动。 我吃惊地望着窗外， 不知发生了什么事情。 我的心骤然一阵疼痛，一定是 妈妈缀扣子的针线穿透了我的心胸。 这时，我的心变成了一只风筝， 风筝的线绳就在妈妈手中。 线绳绷得太紧了，就要扯断了， 我不得不把头探出车厢的窗棂。 直到这时，直到这时候， 我才明白究竟发生了什么事情。 ——一阵阵告别的声浪 ， 就要卷走车站； 北京就在我的脚下， 已经缓缓地移动。 我再次向北京挥动手臂， 想一把抓住他的衣领， 然后对她大声地叫喊： 永远记着我，妈妈啊，北京！ 终于抓住了什么东西， 管他是谁的手，不能松， 因为这是我的北京，是我的最后的北京。1968年12月20日 写作背景本诗写于1968年12月20日，诗中描述的是诗人1968年12月20日4：08分，告别家乡北京到山西插队的情形。“四点零八分的北京”成了诗人个人命运的记号。 知青：指的是“文化大革命”中，从城镇参加上山下乡的初中或高中毕业生。 知青文学：反映的是当年知识青年的经历和感受。 诗歌 主题 诗歌通过对1968年4点08分载着的北京知青赴农村插队的火车开动这一特定场景的描绘，表达了诗人对故乡和亲人的依恋之情、对未来命运的忧虑和恐慌。见证了知青时代那段不堪回首的历史。 这是四点零八分的北京  一片手的海浪翻动 这是四点零八分的北京  一声尖厉的汽笛长鸣 “这是”两句运用反复修辞强调这是定格在作者心中最难忘的时刻，这是即将告别的最后的北京。 “海浪”而非“海洋”强调人多，与“翻动”搭配形象生动地描绘出了知青离京亲人送别的热烈场面。 “尖厉”表明汽笛很刺耳，暗含了作者不愿意听到、不愿意离开北京的心情。 《这是四点零八分的北京》 食指 北京车站高大的建筑  突然一阵剧烈的抖动  我双眼吃惊地望着窗外  不知发生了什么事情 “剧烈抖动的北京建筑” 是幻觉意象，实际上抖动的是即将离去的火车，“剧烈”写出了车启动瞬间作者的惊愕感觉，离京对于一个20岁的知青内心是一种极为强烈的撞击和震撼。 第一部分：描写离别场面，以及离别时的痛苦和迷惘。 我的心骤然一阵疼痛，一定是  妈妈缀扣子的针线穿透了心胸  这时，我的心变成了一只风筝  风筝的线绳就在妈妈的手中 “疼痛”是离开母亲离开京城的痛楚。“骤然”点明痛苦触动心灵时的猝不及防。 “妈妈”一句化用孟郊诗句，细腻形象地写出了内心的无比痛苦。 “风筝”一句运用比喻，写出了内心对母亲及京城的牵挂，依恋。 《这是四点零八分的北京》 食指 线绳绷得太紧了，就要扯断了  我不得不把头探出车厢的窗棂 直到这时，直到这时候  我才明白发生了什么事情 “线绳绷得”一句写出了痛苦的情感让作者感到窒息，难以承受。 ——一阵阵告别的声浪 就要卷走车站  北京在我的脚下  已经缓缓地移动  “卷”字写出了告别声浪之巨大之震撼。 “缓缓地移动的北京”幻觉意象，实际上移动的是火车，也写出了仿佛被北京抛弃注定漂泊的失落痛楚。 《这是四点零八分的北京》 食指 第二部分：具体描写离别时撕心裂肺的场面。 我再次向北京挥动手臂 想一把抓住她的衣领  然后对她亲热地叫喊：  永远记着我，妈妈啊北京 “抓住她的衣领” “不能松”写出了作者离开时的依恋、迷惘、绝望和痛楚。 “亲热地叫喊” “妈妈啊，北京”既表达对母亲的依恋，也表达了对家乡北京的难以割舍的感情，同时深刻传达出内心对党、对国家、对政府的殷切期望，希望党和国家关注知青的命运。 “最后”与前面呼应，这是最后一面，这个词语表达了诗人对北京的依依离别甚至是诀别的心理感受。 《这是四点零八分的北京》 食指 终于抓住了什么东西 管他是谁的手，不能松  因为这是我的北京  这是我的最后的北京 　　 1968年12月20日 “最后”与前面呼应，这是最后一面，这个词语表达了诗人对北京的依依离别甚至是诀别的心理感受。 第三部分：直接抒写诗人对北京的依恋之情。 课后思考题：分析离别场景中“手”的意象蕴含的情感内涵。 诗歌结尾处，诗人拼命地用手一抓，抓住了不知是谁的手，那种对故乡的依恋和热爱之情在“抓”这个富于动作感的形象中得到了有力的升华。从这里，我们似乎看到抒