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1~5的认识和加减法 0的认识 一、激趣导入 小猴吃桃 二、探究新知 1. 盘子里有2个桃子,用数字几表示? 2. 盘子里有1个桃子,用数字几表示? 3. 盘子里一个桃子也没有了,用什么数字表示呢? (一)感知“0”的含义 2 1 0 (二)丰富“0”的含义 1. 指一指,直尺上的“0”在哪儿? 2. 说一说,“0”还可以表示什么? 二、探究新知 (三)教学“0”的写法 1. 看一看,“0”的形状像什么? 2. 想一想,写好“0”要注意什么? 3. 试一试,在田字格中写出“0”。 二、探究新知 (四)“0”的加减法 1. 你看到了什么? 2. 鸟窝里还有几只小鸟?你能用一道算式来表示吗? 3. 你还能说出这样的算式吗? 3-3=0 二、探究新知 4+0=4 1. 你看到了什么? 2. 两片荷叶上一共有几只小青蛙?你能用一道算式来表示吗? 3. 你还能说出这样的算式吗? 4. 5-0=□ 你是怎么想的? 二、探究新知 (四)“0”的加减法 三、巩固练习 5 0+5= 0+4= 0+3= 0+2= 4 3 2 5 5+0= 4+0= 3+0= 2+0= 4 3 2 5 5-0= 4-0= 3-0= 2-0= 4 3 2 1 2 3 4 0 1 3 2 三、巩固练习 0 3 3 3 三、巩固练习 四、布置作业 作业:第31页练习六,第1题、第2题、 第5题。 完成练习后同学之间相互评价。
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