五上册英语教学计划及教案.doc

PAGE 59 PAGE 1 五年级上册 英语教案 汪想为 2012年9月 五年级上册英语教学计划 内容分析：本学期使用教材是《九年义务教育六年制小学教科书英语（第五册）》（PEP PRIMARY ENGLISH STUDENTS’ BOOK 5）,本册教材分为六个单元，两个复习单元。 内容安排 单元 题目 话题 Unit 1 My new teachers Appearance ; character Unit 2 My days of the week ? Subjects ; weekend activities Unit 3 What’s your favourite food ? Food and drink Recycle 1 Unit 4 What can you do ? Housework Unit 5 My new room ? Room ; furniture Unit 6 In a nature park Nature things Recycle 2 指导思想 教师应认真贯彻国家教育方针依据国家《英语课程标准》的最新理念来实施教学活动。坚持英语教学的实践性原则改变过分重视语法和词汇的讲解与传授的倾向倡导语言知识与语言技能训练相结合的开放互动的学习模式针对小学生的特点正确把握语言知识与语言技能之间的关系。小学阶段的英语教学重点在听、说、读、写的训练上要培养良好的发音正确的听说读写习惯和运用语言的习惯重要的是要养成良好的接受英语和学习英语的方法。 二、学生情况分析 五年级的学生已经接触了两年英语有一定的英语基础。儿童的特性使得他们活泼好动对新事物有着强烈的好奇心探索知识的欲望很强烈并且有着很强的表现欲。教师应采用新颖活泼有趣的教学形式进行教学保持并提高学生学习英语的兴趣。 三、教学目标 根据小学生的心理和生理特征以及发展需求小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣培养他们英语学习的积极态度使他们建立初步的英语学习的自信心培养学生一定的语感和良好语音、语调基础在一些英语教学活动中能够运用英语进行交流或完成教学活动。五年级的学生已经有一定的英语基础他们已经能够进行简单的会话掌握了一定的词汇他们应该到达二级水平。 四、教材分析 本教材难易度合理过渡平和主要采用的是全身反应Total Physical Response教学法让学生在不同的学习活动中感知并运用英语。本教材按照每单元三课时编排每单元包含九个部分第一部分是全单元的的主要句型、单词等语言材料及其功能的集中展示第二部分是主要句型和单词的重点板块第三和第四部分是巩固知识的活动板块第五部分是阅读是对前面的拓展第六部分是学生间合作活动大多是两人组活动以便学生应用语言第七部分是读写部分第八部分是拼读部分第九部分是娱乐部分。教材的设计体现了“以人为本”的教育思想形式多样活泼很符合该年龄阶段的儿童。 五,教学方法建议 (1)词汇教学Let’s learn Let’s learn部分的词汇是围绕话题归类出现的。与前四册不同的是从五年级上册开始Let’s learn中的部分或全部词汇要求学生做到听说读写四掌握。还可以在与学生的交流中自然引入新单词让学生在理解词义的基础上朗读、拼读新词。 在交际中教学单词。教师应力求在语言交流中教单词用旧词联系新的语言融会语言和词汇的教学。不要为了教单词而教单词也不要让学生死记要把它放到具体的对话句子中学习。 对话教学Let’s talk Pair work Group work 本册教材浓缩了原有的情景会话更突出了目标句型。为给学生提供灵活运用语言的机会这部分还提供可替换的内容。为此教师应做相应的调整。 (3)、阅读理解教学Read and write  这部分的教学目标是读懂对话或短文完成检测学生理解程度的填充句子练习听说读写四会掌握一组句子完成一项综合运用语言的任务型语言活动。 (4)、语音训练Pronunciation 这一册Part C中Pronunciation很重要不能省略。教师在教学过程中不要直接告诉学生这些字母组合的发音而是要启发他们通过仔细听录音和观察单词的结构来发现读音规则。在学生掌握后鼓励他们尝试认读一些未曾学过但符合发音规律的新词从而增加学生学习语音的成就感培养他们自主学习的能力 . 六、教学进度 Unit 1 My new teacher 6课时 Unit 2 My days of the week 6课时