大班语言《美丽的秋天》.ppt

8、小朋友们，让我们再来感受一下美丽的秋天吧！ （老师读，学生小声跟读） 9、小结： 秋天是丰收的季节，给我们带来了喜悦，现在就让我们张开双臂拥抱秋天吧！（学生张开双臂，闭眼，大声说，啊！丰收的秋天多美好） 10、说话练习 鼓励幼儿用红红的 美丽的 沉甸甸的 黄澄澄的说话 * 三、拓展延伸：把美丽的秋天画出来 欣赏了一番美景，小朋友开心吗？ 那我们今天回家就和爸爸妈妈把美丽的秋天画出来吧！ 家园共育：请家长引导孩子有感情的朗读散文，引导孩子观察秋天， 鼓励孩子把观察到的东西用语言进行描述。 * * 1、激发幼儿对大自然的喜爱，感受丰收的快乐。 2、让幼儿了解散文内容。 3、在活动中发展幼儿的倾听能力、观察能力和 语言表达能力。 蓝蓝的天上飘着白云，阵阵秋 风吹呀吹。白杨、梧桐树换上黄 色的衣裳，红红的枫叶真漂亮。 美丽的落叶随风飘荡，像红蝴 蝶、黄蝴蝶在跳舞一样。 迎着秋风开放的菊花放出阵阵清香。 看，蚂蚱蹦蹦跳跳 蟋蟀欢快地叫，好像在对小朋友说：“快，快，快，快到田野里跑跑。” 啊！丰收的秋天多美好。 红红的 美丽的 沉甸甸的 黄澄澄的 我来说一说 把美丽的秋天画出来 再见 出示目标 * 一、谈话导入 1 小朋友们，现在是什么季节？ 2 今天我们就一起走进美丽的秋天！（PPT课题） 3 小朋友们，我们来说说你眼中的秋天是什么样的？（学生说秋天的感受，秋天来了，周围会有哪些变化？） （树叶变黄，掉落；小草枯萎；枫叶变红；果实成熟了；风变大变冷了；田野里稻谷熟了；人们换上了厚外套。。。。） * 二、欣赏交流： 1 秋姐姐迈着轻快的步伐来了，他来到果园，田野，也来到我们的身边。 请小朋友们竖起耳朵-认真听——老师读——谁来说一说，你听到了秋天有哪些美丽的景色？（学生说） （ 教师可以带领学生跟读说一遍。） * 2、阵阵秋风吹呀吹。秋姐姐又来到了哪里？让哪些东西有了变化？（学生说） 教师读——教师请幼儿用散文中的语言进行表达。 * 3 秋姐姐又来到了花园，小朋友们，你闻到了哪些气味？（菊花的清香） 教师读——学生跟读 秋姐姐来到果园，你闻到了哪些气味？（甜甜的水果味） 4、咦，秋姐姐遇到了谁？看，蚂蚱蹦蹦跳跳在和秋姐姐打招呼呢？ （谁能猜一猜它是怎样和秋姐姐打招呼的呢？）（蚂蚱蹦蹦跳跳，谁能学学蚂蚱是怎么跳的？） * 5、秋姐姐又遇到了谁呢？（蟋蟀欢快地叫着，好像在说“”“快、快、快到田野里跑跑”） 小朋友，你们认识它吗？谁能学一下他们怎么叫吗？ * 6、秋姐姐来到田野，田野是一片丰收的景象： 1）农民伯伯要赶快把稻子收回家了。 那金色的秋天里还有哪些农作物呢？我们来看看。 2）朵朵棉桃开口笑 3）粒粒大豆多饱满 4）黄澄澄的稻谷闪金光 5）沉甸甸的果子压得枝头弯了腰 7、原来秋天是丰收的季节，我们收获了很多粮食（玉米、稻谷、大豆、花生、）水果（苹果。。）蔬菜（大白菜、胡萝卜、）棉花、等。 啊！丰收的秋天多美好。（引导幼儿感受丰收的快乐） 小朋友们，你们喜欢丰收的秋天吗？ * 出示目标 * 一、谈话导入 1 小朋友们，现在是什么季节？ 2 今天我们就一起走进美丽的秋天！（PPT课题） 3 小朋友们，我们来说说你眼中的秋天是什么样的？（学生说秋天的感受，秋天来了，周围会有哪些变化？） （树叶变黄，掉落；小草枯萎；枫叶变红；果实成熟了；风变大变冷了；田野里稻谷熟了；人们换上了厚外套。。。。） * 二、欣赏交流： 1 秋姐姐迈着轻快的步伐来了，他来到果园，田野，也来到我们的身边。 请小朋友们竖起耳朵-认真听——老师读——谁来说一说，你听到了秋天有哪些美丽的景色？（学生说） （ 教师可以带领学生跟读说一遍。） * 2、阵阵秋风吹呀吹。秋姐姐又来到了哪里？让哪些东西有了变化？（学生说） 教师读——教师请幼儿用散文中的语言进行表达。 * 3 秋姐姐又来到了花园，小朋友们，你闻到了哪些气味？（菊花的清香） 教师读——学生跟读 秋姐姐来到果园，你闻到了哪些气味？（甜甜的水果味） 4、咦，秋姐姐遇到了谁？看，蚂蚱蹦蹦跳跳在和秋姐姐打招呼呢？ （谁能猜一猜它是怎样和秋姐姐打招呼的呢？）（蚂蚱蹦蹦跳跳，谁能学学蚂蚱是怎么跳的？） * 5、秋姐姐又遇到了谁呢？（蟋蟀欢快地叫着，好像在说“”“快、快、快到田野里跑跑”） 小朋友，你们认识它吗？谁能学一下他们怎么叫吗？ * 6、秋姐姐来到田野，田野是一片丰收的景象： 1）农民伯伯要赶快把稻子收回家了。 那金色的秋天里还有哪些农作物呢？我们来看看。 2）朵朵棉桃开口笑 3）粒粒大