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小学数学教案百度云 　　篇一：小学一年级语文《一朵云》教案 　　罗庄区盛庄办事处中心小学刘鹏举  　　教学设计思想  　　这篇诗歌以拟人的手法向我们介绍了云变雨这一自然现象。全诗共五句，句式整齐，韵律感强。前两句写了云想到地上来，第三句写了云变雨的过程，最后两句分别写了云变成雨以后的景象。  　　教学这首小诗重在朗读，在读中体会诗意，不进行过多讲解分析。教学时，根据学生的年龄特点，通过创设愉悦的学习情境和组织游戏激发学生学习兴趣。读文识字时先引导学生自主尝试，并通过在小组内互相认读、评议，教师适时进行指导评价，在主动有趣的自学活动中达到识字、熟文的目的，在学习过程中锻练思维能力，掌握学习方法。  　　教学过程  　　教学程序  　　学生活动  　　设计意图  　　一、  　　创设情境  　　导入新课  　　1、根据老师谜语，猜猜是什么？  　　2、想象说话，了解云的知识？(颜色形状等)  　　3、板书课题，读题。  　　根据学生的年龄特点，利用谜语引起学生学习兴趣，营造愉悦的氛围。  　　二、  　　指导初读  　　正音识字  　　1、问：遇到不认识的字怎么办？  　　学生尝试自读课文，找出生字。  　　2、检查读文，学生当小老师领读，师生评价。  　　3、同桌互读，小组内检查。  　　4、利用投影检查，利用生字卡片开火车检查。  　　5、交流识字方法。  　　引导学生自主尝试初读课文，初步学习生字，整体感知。  　　三、  　　熟读美读  　　感悟想象  　　1、自由读文  　　①借生字读通顺、流利。  　　②读文中把生字记住。  　　2、师检查指名读，师生评价。  　　3、自主尝试，在教师指导下读出感情。  　　4、创设情境，启发想象。  　　注重朗读，让学生自读自悟，培养语感，激发学生的想象，注重从小培养学生的思维能力、说话能力。  　　四、  　　课下实践  　　加深理解 　　1、对云的变化有哪些了解？ 　　2、观察绘画。  　　开阔眼界，激发学生求知欲。 　　篇二：云教版小学信息技术四年级(第4册)教案 　　XX学年下学期四年级信息技术第4册教学计划  　　【新纲要云南省实验教材】  　　【学情分析】  　　本年级学生对信息技术学科的学习兴趣较浓，学习积极性高，有较强的动手欲望。但也有少数学生由于学习态度不够端正，目的不够明确，知识掌握不够牢固，上课时较为活跃，不太遵守课堂纪律。 【教材分析】  　　本册教材一共有四个单元十六课。其中心内容是：  　　1、为电脑设计个性化桌面，会设置屏幕保护程序；利用电脑查阅日期和时间。 2、利用网络搜索引擎查阅信息，并能下载、保存、分类、整理信息。 3、了解生活中的一些调查方法，实践调查过程，并利用Word进行初步整理。 第一单元从第1课至第课教材主要介绍了设计电脑桌面的常用知识与技能。第二单元从第5课到第8课主要学习利用关键词在搜索引擎中查阅信息的基本操作。第三单元从第9课到第13课主要学习用Word为调查表进行设计、调整、统计、报告制作、报告交流会。第四单元为综合活动，要求利用Word书写一份《关于梅花鹿的饮食报告》，并针对如何解决梅花鹿的饮食问题提出解决方案。 【教学目标】  　　1、通过学习与操作，培养学生从小具有现代科学意识的知识技能，全面发展学生素质。  　　2、通过学习与操作，培养学生学习计算机的兴趣和养成良好的操作计算机的习惯。  　　3、通过学习与操作，培养学生刻苦的学习精神、精益求精的学习态度和持之以恒的学习品质。  　　4、通过学习与操作，培养学生的创造能力与运用能力，能够将所学知识运用于实际生活和学习中。  　　5、通过学习计算机知识，掌握计算机运用，培养跨世纪人才，提高全民素质。  　　6、对学生有机渗透爱国主义教育。 【思想品德结合点】  　　通过学习计算机，培养学生对高科技、新科技探索的渴望，调动学生学习科学的热情，激发学生学科学、用科学的热情，结合科技发展情况，引导学生树立长大报效祖国，投身祖国的科技事业，为建设祖国贡献力量的祟高志向 【教学措施】  　　通过教师讲解和演示、学生动手操作和实践，教师在学生动手操作和实践的过程中加以指导，及时对存在的普遍问题进行纠正，让学生再进行实践的活动过程得到及时的巩固，最后通过练习和作业达到使学生掌握的目标。  　　【教学进度及全册课时安排】 （约32课时）  　　1  　　【第一单元 “桌面变变变——操作系统初步”】 　　2　　3　　4　　篇三：云教版三年级信息技术(2册)教案(完整版)　　楚雄市东瓜中心小学 　　XX年春季学期  　　【三年级第2册】  　　三年级（1-2