大学英语四级中译英技巧讲解超详细绝对有用.ppt

B6中译英技巧讲解 中译英考点; 翻译步骤; 词语意义的确定和词的选择; 词汇记忆技巧; 实战演练。 中译英考点 大学英语六级考试中，中译英的重点放在句子和短语的翻译上，要求考生完成一句话某一部分的翻译；也可能是整个句子的翻译，要求考生翻译一个完整的句子。 短语翻译旨在考察考生对一些常用词汇、固定搭配、固定短语、语法结构以及习惯表达法的掌握情况； 句子翻译则灵活性较大，测试要点既可以针对某一具体的词汇，搭配，短语，或结构的用法，也可以是整个句子的句型结构或者语法结构。 翻译步骤 在翻译过程中，可以遵循如下步骤： 通读全句，准确、完整的理解其内容； 分析句子结构，确定时态和语态，以及句子各项成分； 确定需要翻译内容的重点，选择适当的时态、语态和表达形式； 将汉语原文用恰当准确、通顺易懂的英语语言表达出来； 校对译文表达内容是否全句一致。 词语意义的确定和词的选择 通常情况下汉语词汇在英语中是能够找到对应表达的。但是由于汉语和英语两种语言都存在一词多义的现象；在具体的运用中，词语的意义不能单纯从字面上去理解，而要将其放在上下文中进行推敲，通过其所在语境来确定其准确含义，这样才有可能在翻译时选择出恰当词汇，把原文翻译得准确、恰如其分。如以下各例： ①学习知识 ②学习技术 ③学习外语 ④学习成绩 ⑤相互学习 ⑥学习雷锋 例①“学习知识”不可以翻译为learn knowledge，这是因为“学习知识”是汉语的表达，而在英语语言国家中，知识是抽象的东西，无法learn，只能“获取”（get/obtain/acquire knowledge）， 因此，“学习知识” 英语则说get/obtain/acquire knowledge； “积累知识” (to accumulate knowledge)、 “更新知识”（to renew one’s knowledge） 在英语中可以“学习”的通常是具体的对象，如learn English。 例②中，“学习技术”结合其所要表达的意思，应翻译为master a skill。 例③的“学习外语”相应的应翻译为英语中的study a foreign language。 例④，“学习成绩”应是英语中的academic records，school performance 或者transcript （学习成绩单）。 例⑤，“相互学习”应译为learn from each other。 例⑥，“学习雷锋”则应是follow the example of Lei Feng。 由此可见，汉语的“学习”可以是动词，可以是名词，也可以是形容词（如例④的“学习成绩”），具体翻译过程中，应取决于英语的表达习惯，确定其相应的词义，然后选择相应的英语词语，翻译成符合英语表达习惯的成分。 词汇记忆技巧 1 有鉴于此，同学们在学习英语过程中，对于词汇的记忆，首先应切记以词组为单位进行记忆，牢记词的固定搭配，而不是记忆单个的单词；如记忆accuse表示“指责某人犯了某罪” 就应记住accuse sb. of sth.的固定搭配；记忆charge表示“控诉某人犯了某罪”则应记住charge sb. with a crime，否则在需要使用该词的时候，只能记忆起这一单个词汇，而无法将其用符合英语习惯的表达方式翻译出来。只有通过词组或句子的记忆，才可能真正避免在汉译英中出现中式英语（Chinglish）的表达。 词汇记忆技巧 2 其次，还要注意区别、比较词汇的具体词义；比如都是同义词，其词义会有广义、狭义之区分，使用范围因此也就各不相同。 如英语中的ambitious 和aggressive，前者意为“有抱负的，有雄心壮志的”，指具有强烈的成功的愿望；后者则是“好斗的”、“有进取心的”；但是这种“有进取心的”往往是出于个人私利，而不是真正关心他人利益，即eager to succeed without really caring about other people； 又如，同是“旅行”，英语中有excursion, journey, trip, tour, outing, voyage；区别在于excursion指远足，侧重于指一群度假者安排的去某一名胜景观的短暂远行；journey常常指有预定地点，路程较远的陆上旅行；trip一般指因各种目的而作的短途旅行；tour则指按照一定路线，事先预订了逗留点，最后返回原地的游历；outing指户外活动，能迅速返回；voyage则指海上或空中的航行或旅行。 再如，“当地居民以农业为生”， 其中的“农业”，只能翻译成farming，这句话因而可译为，the local community is still reliant on farming；此时的“农业”不可以使用a