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篇一：以“读书”为话题作文指导 及例文赏析 以“读书”为话题写作指导 题目：人活着要吃饭，人活着也要读书；吃饭是人的本性，读书也 是人的本性。读书可以有目的地读，也可以无目的随便翻翻。书海无边， 只能有选择地读一些代表作。读得好不好，要看实践。读死书，读书死， 结果造就的是两脚书橱，“百无一用是是书生”。但是如果是个“读书种子”， 葆有读书乐趣，就能兴味盎然地吸收书中精华，长成大树，成为栋梁之材。 请以“书”或“读书”为话题，自拟题目，或记叙，或议论，或抒情，或 说明，写一篇800字左右的文章，内容与“书”相关即可。（即使书中没 有黄金屋、颜如玉，书籍仍旧是精神追求者的宠儿，因为读书不仅仅是一 种需要，更是一种性情的愉悦，多层次的美的享受，它如同春日扁舟里的 放歌、仲夏亭榭里的弄弦，深秋山林中的独步，隆冬炉火旁的倾谈；它是 心绪的慰藉，是灵魂的依傍，是生命的落脚处。） 思路点拨 ：以“书”或“读书”为话题，读书人和不读书的人都有 说不完的话。作为中学生，每个人都有丰富的读书经历和读书经验体会， 感触自然更深一层。由此看来。此题显然落到了中学生话题的中心来了， 写起来自然也就有说不完的话了。如此，首先是读书与不读书的区别，其 间自然有成功和喜悦也有失败和烦恼；其次是读书过程结果中的故事、经 验和体会了，这其中的每一个片断和感想都能让我们咀嚼出无穷无尽的意 味；还可以畅想未来，设想将来读书的情况。此外，读书对人生的意义和 影响也是“读书”这个话题中的内容。只要你联系自己的读书经历，选取 上述几个方面中的任意一个方面或几个方面，或记叙，或议论，或抒发感 情，作文就有把握了。 参考题目 风景这边独好 书山探幽 书海泛舟 书中三味 参考素材 ●携卷登山唱，流韵壮东风； ●行千里路，读万卷书；（杜甫） ●读书破万卷，下笔如有神。（杜甫） ●天子重英豪，文章教尔曹。万般皆下品，唯有读书高。（杜甫） ●好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。（五柳先生传） ●古今来许多世家，无非积德；天地间第一人品，还是读书。 ●读书犹如采金，有的人是沙里淘金，读书破万卷小康而己，有的 人点石成金，随手翻，便成巨富。周国平《人与永恒》 ●参之《谷梁氏》以厉其气，参之《孟荀》以畅其反，参之《庄·老》 以肆其端，参之《国语》，以博其趣，参之《离骚》以致其幽，参之《太 史》以著其洁，此吾所以旁推交通而以好之文也。——柳宗元 ●读书足以怡情，足以博彩，长才。其怡情也，最贝干独处幽居时； 其博彩也，最见于高谈阔论时；其长才也，最见以处世判事之际，练达之 士虽能一一分别处理细事或一一判别枝节，然纵观统筹，全局策划，则舍好学深思者莫属。——英·培根 ●读书的灵魂应该自由，每每夜幕低垂（寒）窗外塞风起得紧，雨 珠敲的勤的时候，特别是冰冷彻骨的冬夜，房间是暖融的，一盏孤灯，一 杯香茗，一把软椅，一个平和的环境再加上一本好书，真是人间难得的幸 福，这是宁静与沉思的享受。 ●读书使人于峻峭呼啸处可得岿然，于清风朗月处可见飘逸，于百 花争艳处可嗅独芳；读书会使你心驰神飞，奇思遐想，思载千接，视通万 里，可上九天揽月，亦可下五洋捉鳖，可朝谒秦皇汉武，幕访孔孟太白， 夏可观十里荷花，秋赏三秋桂子，北可驰骋于塞外草原，南可踯躅于江春 雨巷。 ●偶得假日闲暇，独伴青灯，引卷在平，诵读其中妙句锦句，顿感 余香满口，身飘：然而神游其外，在读书时，我们从现实的时空到另一个 时空，这个时空是精神的，过去的，未来的，也是超现实的，这种对现实 的暂停达到的是生命空间的无限扩大和生命历程的极度延展，读屈原我们 体会二千年前的情怀，读李白我们面对一千年的风流，生命最大的快乐乃 是生命最丰富的体验，给予我们这种体验的，至今为止还没有别的东西能 代替书。它可以使我们悲凉干残山剩水，豪放于清风明月，也使我们晓人 生之难，说天地之大，有自知之明，预料之光。 ●最喜明月之夜，清辉满室，或台灯一盏，或红烛一支，书页轻翻， 心旌微摇，叹梁祝身化彩蝶，喜崔张终成眷属，羡东坡把酒临风，慕清照 泛舟浩淼。有高山流水鸣于耳畔，瘦菊幽兰，馨于鼻尖，芳草连天，长亭 古道，红有樱桃，绿有芭蕉，坐拥书城之中，三更之梦书可当枕，书香盈 鼻，此乐何极！ ●看《红楼》：识聪慧黛玉，痴憨湘云，豪爽探春，更有怡红公子— —宝玉，王蒙云：《红》是一部最经得住读，经得住分析，经得住折腾的 书。你永远不可能战胜它，它强大的却可占领你的一生；它潇洒里蕴藏着 悲哀，百悲哀中也渗透着潇洒；它会让你觉得世界上还有林林总总，让人 为之死为之死为之哭为之笑为之发疯的事情。读之，你的感受是丰富和复 杂的，因为，其中的语言不是在思维的纱团中抽出的一根线，而是在心灵 的织机上跳动着的，闪烁着的一张网，是汹涌而来的一道智慧的瀑布，是 一道语言的激流，更是人生大彻大