小学教师梯队建设方案资料.doc

PAGE PAGE 7 未确定的： 金牛区优秀教师网络展播活动推荐人选 一些数据没有填之后补。 计划中用红笔勾出来的表示没有确定不清楚的地方。 2015年本沙河源小学教师队伍梯队建设工作书面计划 为深入贯彻落实金牛区教育局努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构优良、充满活力的高素质专业化教师队伍，坚持“学有良教、质量优先、品质卓越”发展思路，结合我校自身情况，加强教师队伍建设，形成教师梯队结构，建立师资发展的激励机制，特制定本计划。 基本现状 ??我校现有在职教师82名，其中35周岁以下教师 人，占全体教师总数的 。从学历结构上看，大学本科学历共 ，占全体教师的 ，大专学历 ，占全体教师的 。从职称结构上看，中学高级教师1名，小学高级教师 名，其中已聘 名。 从骨干教师情况看，区级骨干教师7人、占总人数的 。区学科带头人（ ）人。占总人数的 。 相对于一所发展中的学校，我们的这部分老师还需要将进一步巩固专业基础、积淀教学经验、突出教学成果、加快专业成长。 我校塔基层级的教师人数众多，教学经验、教学水平、专业追求存在差异，这部分教师的成长与发展是我们2015年工作的重点。 塔颈层级教师和塔顶层级教师我校还没有，这也突出显现了我我校在发展中的不足，教师的发展和成长是一所学校的重中之重，决定着孩子的未来，决定着学校的未来，因此，我们在夯实基层老师教育教学能力的同时，也会紧抓优秀教师的发展。 二、工作目标 （一）总体目标。 坚持以德为先，遵循“分层培养、层级递进”的原则，构建教师队伍梯队发展平台，全力推进全体教师全面发展，以骨干教师队伍建设为抓手，以成就名优教师为重点，探索多元开放的教师培训体系和梯队建设模式，有效利用信息化平台，开展个性学习、碎片学习及自主学习，充分展示教师风采，交流教育教学实践经验及成果。加快培养一支“有理想信念，有道德情操，有扎实知识，有仁爱之心”的高素质专业化教师队伍。 （二）具体目标。 三年内全面提升我校塔基层级教师专业素质和专业能力；逐步培养 名塔腰层级学科优秀教师；积极锻造 塔颈层级教育领军人才 三、发展路径 通过“人员分层、目标分层、培养分层、责任分层”教师专业发展思路，构建我校教师队伍“塔基→塔腰→塔颈”逐层递进或跨越发展。 1、深化继续教育。 扎实开展青年教师的培优活动，即每学期上一堂校级及以上公开课、每月写两篇读书笔记、每学年做好四个一（参与一个课题研究、撰写一篇有质量的教学反思、一篇优秀教学案例、一篇优秀论文），为青年教师尽快胜任教育教学工作和专业化发展奠定基础。 继续深入开展“如源课堂”教学比武活动，要求35岁以下的青年教师人人参加，逐级评选，对在教学比武活动中涌现出的教学新秀，进行重点培养。 ?2、开展结对帮扶。 继续开展结对帮扶活动，对塔基中的教学相对存在问题的青年教师，选择一名或由学校指定一名综合素质高，业务能力强的骨干教师进行师徒结对，帮助青年教师开展教育教学实践，力争让青年教师一年入门，二年常规过关，三年业务合格，五年成为教学骨干。学校对带得快的“师傅”、成长快的“师徒”，分别给予奖励。 ?3、开展课题研究。 在教学研究中培训教师。我校坚持以教研组为依托，以教研活动为重点，开展校本教研活动。一个优秀教师必须能准确把握学科课程标准，吃透教材，教法灵活，上好每一节课，才能胜任教书育人的天职。我们针对部分教师不善于研究、总结的现状，学校继续充分发挥教导处的导向作用，教研组的职能作用和骨干教师的模范带头作用，极大地调动教师参与教学研究的积极性。为了改变过去教师只教不研的状况，尽快提高教师的教研水平，我校将继续坚持每周、每科都开展“一研、一课、一讨论”教研活动，定时间、定人选、定听课的对象，有检查、有评比，从而有效地提高教师的课堂教学水平。? 4、抓好交流培训。 学校继续采取“请进来，走出去”的方式，坚持每学期请专家来校讲学，对全体教师进行新理念、新课标、新教材、新教法培训，丰富和更新教师的教育理论知识。 每年选派 名教师到异地学习培训，再让参加培训教师对本校教师进行再培训。充分利用远程教育项目资源中的“名师讲堂”、“专家讲座”进行教师培训。 ?5、加强自我培训。 学校充分发挥教师在培训中的主体作用，让教师以主人翁的姿态对待自身素质的提高，把培训作为自己的内在需要和自觉行为，树立终身学习的意识，把学习作为自身专业发展的源动力， 要求教师个人完善《三年成长规划》，使学校教师群体率先成为学习型组织。 四、建设骨干梯队，推进“名师培养工程” 1、建设骨干梯队。 在学校的创新与发展中，思路是魂，名师是根。骨干教师梯队是教师队伍的中坚力量，是教学改革的先锋，骨干教师队伍的数量和质量直接关系到素质教育的推进