小学教师备课检查记录表 -资料.doc

马蹄湾镇中心小学教师备课检查记录表 （教导处、教研组） 检查人： 姓名 任教年级 学科 查阅日期 评 估 内 容、要 求 评 估 结 果 优 良 一般 较差 教材学情 分析 教材分析突出重点、难点、学情分析合情合理。 教学 目标 1、教学目标科学、全面、恰当。 2、紧紧围绕教学目标设计教学过程。 教学重点 难点 教学重点、难点分析透彻，符合教材和学生具体情况。 教 学 程 序 设 计 1、教学过程完整、教案较详细。 2、既有教法又有学法的设计。 3、着力于全体学生积极性的调动、主体性的发挥。 4、新课程标准的精神在教学设计中能较好地体现。 5、能使用电教媒体辅助教学。 板书 和练习 1、板书设计完整、简洁、突出重点。 2、有作业设计、注重双基、能力训练。 教后反思 有具体的内容?? ，反思深刻。 总体评价 等级 马蹄湾镇中心小学作业情况检查 （教导处、教研组） 检查人：? 学科 ? 班级 ? 作业本数 ? 任课教师 ? 指标 评 价 内 容 描 述 性 评 价 作 业 设 计 情 况 题型多样，思考性作业占比相当 ? 日均作业量用时符合规定 ? 作业有梯度、层次 ? 学生作业情况 书写端正，书面整洁 ? 正确率与错误率 ? 教 师 批 改 情 况 批改是否及时？（包括订正后批改即二次批改） ? 批改是否认真，批改字迹、符号清楚 ? 有无漏批、错批 ? 有无批语，比重如何 ? 批改次数，与教学进度是否相符 ? 作文眉批、总批、旁注达教学要求，有助学生改进，能提高积极性 ? 综合 ? 评价 小学校园安全知识培训 主讲人：任永强 在我们学校这个充满温情的大家庭里，我们快快乐乐地学习、生活，有说有笑，就像一只只活泼的小鸟，在天空中自由自在地飞翔，真希望我们的快乐是长久的。但我们这个家庭并不是十全十美的，一不小心可能就会发生一些意外，这些意外情况普遍吗？它究竟是由何原因引起的呢？ 每一学期，都有个别同学在校园内因各种原因受伤。为了了解校园安全意外的有关情况，我在同学们中间进行了一次安全事故调查。调查表明，一部分同学在校园里有磕碰受伤的经历：有的学生由于不小心或其他原因受伤，其中有的由于打闹造成受伤，有的由于课间奔跑而相撞受伤，有的不小心自己跌倒受伤。把这些学生意外受伤的事故搜集整理归类，我发现大多数意外事故是他们自己不小心摔跤或肆意打闹冲撞造成的。 对于同学们来说，大部分时间是在学校度过的。同学们在一起上课学习、讨论问题、锻炼身体、娱乐游戏、团结友爱、互相帮助。校园生活紧张又快乐。 然而，也有个别同学不遵守学校纪律，追赶打闹，玩危险的玩具，造成了各种意外伤害事故，破坏了校园生活的安宁。 一、劳动安全 为了培养同学们的劳动观念，劳动习惯和热爱劳动的思想感情，学习一些基本的劳动技能，学校或班级都要组织一些公益劳动和打扫卫生的劳动，这是十分必要的。但在劳动中，同学们如果不遵守劳动纪律，也极有可能出现一些危险。如站在窗台上擦玻璃时，不注意安全就容易失手摔下来；擦门窗桌椅时不小心，就有可能被铁钉、玻璃割伤手指，严重的可能引起破伤风。 二、在劳动过程中，同学们要注意如下事项： 1.注意了解劳动场地，牢记安全。 2.注意劳逸结合，累了就休息一会再劳动。 3.不要在高空和有危险的地方劳动。 4.不要在劳动时间打闹嬉戏，以免造成安全事故。 三、交通安全 道路是为了便利交通而建造的。道路上车辆、行车川流不息，交通十分繁忙，如果我们随意地在道路上玩耍、追逐，把它当成“游戏场”，不仅影响交通，而且非常危险。例如踢足球、溜冰、打羽毛球、放风筝等，不少人不仅在课间休息时间玩，而在上学、放学的道路上也玩。殊死搏斗不知这样非常危险，有时为追赶玩的物品跑向路中，导致汽车驾驶员措手不及，而发生交通事故。在人行道上跳橡皮筋、踢毽子、玩呼拉圈，都会给来往人带来不便，也是妨碍交通的违章行为。马路不是游戏场所，不能在道路上玩耍。同学们要互相提醒，相互监督，相互照应，当一名维护交通安全的“宣传员”。过马路时做到一停、二看（向左看）、三通过，并走斑马线，行走时走人行横道。 四、食品卫生安全和自我防范意识 不在路边小摊点、无证无照的店买东西。不买无生产日期、无包质期的食品。不暴吃食品，同学们必须加强自我防范意识，在校外不能随意的相信别人，碰到有人问路时我们只能指路不能带路，不能和不熟悉的人一起玩，因为那个人就是有可能骗你上当的坏人。遇到坏人时应及时的告诉家长和老师。 同学们，安全工作重于泰山，健康良好的身体才是学习、工作、生活的本钱。 五、我总结出以下同学们在校内意外受伤的原因： 1.在校园、教师里追逐打闹； 2.集体活动时，不讲秩序、互相拥挤； 3.拿小石子或其他小物件互相丢着