地理课堂有效教学的思考 - 中国·上杭-教师进修学校.ppt

专题的确定 专题一 地理计算 专题二 等值线图 专题三 锋面气旋与天气 专题四 气候与自然带 专题五 河流及其开发与整治 专题六 地质作用与地貌 专题七 海洋及其开发与保护 专题八 工农业生产活动 专题九 交通与商业 专题十 文化与旅游 专题十一 人口与城市 专题十二 资源与环境 专题十三 中国区域 专题十四 世界区域 课型二：专题复习课 操作程序： 确定专题 （知识与能力的整合） 强化主干 （基本原理与规律） 提升能力 （大跨度联系与迁移） 训练反馈 （多角度地训练） 教学建议： 专题的确定以涵盖主干知识、整合重组知识为原则，构建完整的知识体系； 总结规律，掌握基本原理，重视知识的纵横联系与迁移； 训练要逐步达到高考要求，重视知识运用能力的训练。 注重联系实际，以案例分析来提高学生分析、解决地理问题的能力； 课型三：评讲课 操作程序： 试题选编 测试、评卷、统计 评讲 试题分析 考点回顾 学生讨论 点拔归纳 巩固训练 选编试题的原则： ① 针对高考要求和题型选题； ② 针对热点、焦点问题选题； ③ 用好近年高考试题和各地模拟试题。 课型三：评讲课 操作程序： 试题选编 测试、评卷、统计 评讲 试题分析 考点回顾 学生讨论 点拔归纳 巩固训练 评讲的原则： 1．分类归纳评讲（按知识点、解题方法、失误类型等归纳）； 2．讲清审题方法、解题思路、答题规范、错误原因； 3．发挥学生的主体作用。 课型三：评讲课 操作程序： 试题选编 测试、评卷、统计 评讲 试题分析 考点回顾 学生讨论 点拔归纳 巩固训练 纠错与拓展： 1．建立错题集（失误原因、正确的思路和答案、方法与规律归纳）； 2．针对重点与学生的错误进行拓展训练。 教学建议： 试题要根据学生学习水平状况来选择，要以中档题为主； 发挥学生主体作用，加强分层训练与个别指导； 强化文字表达和答题技巧的训练； 关注社会热点问题，注重理论联系实际； 调整学生心态。 3．建立科学的训练题库。 ①近年来的高考试题； ②近年来各地的模拟考试试题； ③具有思维训练价值的典型试题。 20° 40° 40° 60° 20℃ 等温线 工业区 城市 铁矿 ① 80° ② A 20℃ 20℃ ③ ⑵ 分析图中20℃等温线在①、②、③三处弯曲原因。 例：读下图回答问题。 下面是某古城功能规划示意图，请将下列功能区与图中代号用直线连接起来。 电力、重化工区 A 重型机械工业区 B 轻纺家电工业区 C 大型冶金工业区 D 文教科研区 E 车站仓储区 F 蔬菜饲养业区 G 200 400 林地 耕地 滩涂 河流 城区 道路 200 等高线 图 例 我国华北地区某城市规划 谢 谢 区域比较能力： 例：根据材料，回答下列问题。（07四川） 　　⑶指出图9中甲阴影区与图10中乙阴影区农业结构的不同，并分析其形成的主要自然原因。 综合分析能力： 例：读我国某区域图（图6），回答下列问题。（06四川） 图6 ⑴图示北部平原地区春季旱情严重，试分析其主要原因。 　⑵图中A是所在河流上迄今争议最少的水利枢纽工程，其名称是＿＿＿＿＿＿＿＿。该水利枢纽工程以下河段径流量沿途变化的趋势是＿＿＿＿＿＿＿＿，试分析其原因。 地理评价能力： 例：根据材料，回答下列问题。（07四川卷） 　　⑷甲区以加工、组装工业为主，油气开采和化工、机械设备、食品工业为其三大主导部门；该区工业主要集中在西部。试用你所学地理知识对上述工业特点的成因分别给予合理解释。 　以加工、组装工业为主：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； 　油气开采和化工、机械设备、食品工业为其三大主导部门： ＿＿＿＿＿＿； 　该区工业主要集中在西部： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。 ④在新情境中解决地理问题 高考所考察的主干知识，每年基本上都