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冰心 廊子 破裂 木碗 蘸上 黏稠 若是 脆弱 扯得 圆润 渡过 夕阳 融化 清澈 屏住 颤巍巍 悬着心 这篇课文共有几个自然段? 哪一个自然段写吹泡泡? 哪一个自然段写玩泡泡? 哪一个自然段写作者看到泡泡在空中漂游所产生的想象? 默读课文1——3自然段, 说一说: 1、你从1、2自然段中了解到什么? 2、冰心奶奶是怎么样吹泡泡的呢? (用“先……然后……接着......”的顺序来介绍吹泡泡的过程) 课外拓展 冰心奶奶写的《吹泡泡》多有趣呀!请同学们吹一吹肥皂泡,感受其中的乐趣。 清澈透明 玲珑 五色的浮光 光影凌乱 五彩的薄球 颤巍巍 你知道冰心奶奶吹的肥皂泡的样子吗?快来读一读吧! 五色的浮光就是有很多种颜色:赤橙黄绿青蓝紫,这么多颜色在泡泡表面。清澈透明说明泡泡重量轻,颜色透明、清透。 这句话写出了泡泡的美丽的样子,非常惹人喜爱。 玲珑娇软:玲珑是小巧、精美的意思,娇软是美丽娇嫩的意思。 说明泡泡很漂亮,而且吹泡泡很有趣,用扇子扇还可以从一个变成两三个,真有意思。 课文写了泡泡的样子。 若是扇的好…… 若是扇的太急…… 这时,大家都悬着心,仰着头,屏住呼吸--不久,这五彩的薄球,就无声地散裂了,水珠儿洒到我们眼睛里。大家都赶忙低下头揉眼睛,揉出了眼泪。 “它们一个一个飞到天上……” 你能说说这句话什么意思? 这是作者的想象,作者想着天上的泡泡,希望泡泡把自己的梦想捎给太阳。想着想着,心中充满了快乐、骄傲与希望。 借着扇子的轻风,它们一个个飞到天上,轻轻地挨着明月,渡过天河,跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海,飞越山巅……目送着她们,我们心里充满了快乐、骄傲和希望。 冰心奶奶希望肥皂泡飞到哪去呢? 借着扇子的轻风,它们一个个飞到天上,轻轻地挨着明月,渡(dù)过天河,跟着夕(xī)阳西去。或者轻悠悠地飘过大海,飞越山巅(diān)……目送着它们,我们心里充满了快乐、骄傲与希望。 1、作者看到这些肥皂泡,想像到了什么? 2、为什么作者目送着泡泡,心里充满了快乐、骄傲与希望?冰心奶奶小时候会有哪些五彩的梦想呢? 阴雨时节扇轻扇, 五色浮光分飞散, 渡过天河越山巅, 薄丽光球似梦幻。 小 结 * 冰心是一位有着独特人格魅力和独特写作风格的作家。母爱、童贞、大自然是冰心作品的三大主题。冰心爱世间万物,更爱儿童,她纯真、犀利、坚定、勇敢、正直。冰心一生,追求真、善、美,歌颂真、善、美。美蕴涵其作品中的各个方面,有人情美、自然美、童心美、情感美…… 课文主要讲了一件什么事? 本文是冰心奶奶( )自己小时候玩( )的游戏。可以看出,冰心奶奶的童年生活充满( )。 回忆 吹泡泡 留恋 小时候,我玩儿过很多游戏,其中最爱玩儿的是吹肥皂泡。 和弄和弄 四散纷飞 光影凌乱 玲珑娇软 清澈透明 软悠悠 扇子 扇动 黏稠 乱转 脆薄 散裂 对不熟悉的字,多读,多理解。 傲 廊 裂 脆 扯 润 渡 戏 和大家说说,你是怎么记住生字的字音的? 易 碗 根 飘 扇 浮 若 散 夕 越 骄 傲 戏 和大家说说,你是怎么记住生字的字音的? 易 碗 根 飘 扇 浮 若 散 夕 越 骄 傲 浮光:指色彩晃动不定。 腰 hè (唱和) sàn(分散) 和 hé (温和) 散 huò (和弄) sǎn(松散) huó (和面) hú (和了) shàn (扇子) 扇 shān (扇风) 1、你喜欢吹泡泡吗? 2、我们一起看看冰心奶奶是怎样吹泡泡的? 感悟理解 什么时间吹泡泡最合适? 阴雨时节,天气潮湿,泡泡不易破裂。 第3自然段是按什么顺序写的?先写什么,再写什么,最后写什么? 先写制作泡泡液,接着写怎样吹,最后写吹出泡泡的样子。 我们把用剩的肥皂头儿,放在一只小木碗(wǎn)里,加点儿水,和弄和弄,使它溶(róng)化。然后用一根细竹管,蘸(zhàn)上那黏稠(niánchóu)的肥皂水,慢慢地吹起来,吹成一个又轻又圆的泡儿。再轻轻一提,那轻圆的球儿,便从竹管上落下来,慢悠悠地在空中飘游。用扇子在下面轻轻地扇[shān],它们有时能
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