中考文学作品阅读复习之“语言分析”.pptVIP

省调研试题《春天里种植自己》 11、结合语境，品读下面的句子，分析加点词语的表达效果。（4分） （1）衣服破了，有人争着拿回家补。 （2）我沉默许久，然后紧紧握着他的手。 13、谈谈你对文中结尾一段划横线句子的理解。（2分） 报恩有多种方式，最好的方式是让自己长成大树，这样就会有更多的人得到阴凉。 市调研试题二《心中有架扁豆花》 12、请说说下面句中加点词的表达作用。(4分) 扁豆藤蔓越长越密，无数蝴蝶一样的小紫花次第开放，把前屋人家窗户遮得严严实实。 理解词句的含义、作用 1、赏析语言 (1)、分析修辞——8种修辞手法的作用： 比喻——生动形象地写出……事物的……特点； 拟人——使物人格化，生动地写出……； 排比——加强气势，感情更强烈； 反问——加强语气，表达强烈感情； 反复——表示强调……，富有感染力； 对比——突出一方； 对偶——句式整齐，语言优美； 夸张——突出强调事物特征或鲜明地表达感情。 (2)、分析关键词语——动词形容词的表达作用： 动词——传神、准确的写出了支配主体的动作或心理； 形容词——生动形象的写出了被修饰主体的性质状态； 2、理解重要词句的作用 内容 1、从句子表现的句意分析 2、从句子与主题及人物的关系分析。 结构 总领全文、承上启下、铺垫伏笔、推动情节、照应总收等。 中考文学作品阅读复习 之 语言品析 考纲解读 文学作品阅读 22.整体把握文学作品的内容、情感、形象。 23.理清作品思路和作品线索。 24.揣摩作品中的精彩细节。 25.品味作品中富于表现力的语言。 26.初步欣赏作品的写作技巧和艺术特色。 27.领悟作品的内涵，从中获得有益启示。 28.对作品的思想感情倾向，联系背景作出自己的评价。 复习目标 1、了解中考文学作品阅读品味语言类题目的题型。 2、掌握此类题目的答题方法和技巧。 3、练习提高。 试题回顾 理解重点词句的含义、作用 。 品味作品中富于表现力的语言 考点解析 审题要求： 明确题目要求和重要提示，分清答 题的角度是理解含义、作用还是要赏析语言。 1、理解划线词句的含义。 （1）实在是标致极了。（鲁迅《藤野先生》） （2）“……亡了国当了奴隶的人民只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”(都德《最后一课》) 理解品味（一） 2、请说说下面划线词句的表达作用。 （1）扁豆藤蔓越长越密，无数蝴蝶一样的小紫花次第开放，把前屋人家窗户遮得严严实实。（市调研试题二《心中有架扁豆花》） （2）中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天地靠着火也须穿上棉袄了。（鲁迅《孔乙己》） 理解品味（二） 3、简要赏析下面句子。 （1）他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。（朱自清《背影》） （2）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（朱自清《春》） 解题原则、方法 联系中心 联系人物 联系情感 联系语境 抓修辞 抓关键词 抓写作手法 品味富有表现力的词句 原则：词不离句，句不离段，段不离篇。 方法：三抓四联系 文1：《达标指导》P33-34 《最美的善举》 真题演练 要求： 1、解答第2、3题。 2、注意答题步骤和方法。 3、先自己解答，再小组合作拟定答 案，相互提醒，又好又快。 文2：《学业模拟试题二》 《捅马蜂窝》 真题演练 要求： 1、解答第12、13、15题。 2、注意答题步骤和方法。 3、先自己解答，再小组合作拟定答 案，相互提醒，又好又快。 我对此类题还有哪些困惑 本节课我学会的方法 本节课我解决的问题 练习提高（一） 明确：漂亮。这里是反语，用来讽刺。表明作者对清国留学生的厌恶和嘲讽。 （1）实在是标致极了。（鲁迅《藤野先生》） 1、理解划线词句的含义。 1、理解划线词句的含义。 （2）“……亡了国当了奴隶的人民只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”(都德《最后一课》) 明确：“监狱大门”比喻普鲁士对法国人民的统治和封锁，“钥匙”比喻法国语言。 语言是民族的标志和象征，也是战斗的武器，亡了国的人，只要牢记祖国的语言，就可以激起爱国意识，团结起来，求得民族的解放。 实战技法点睛 1、理解词语的特定含义。 先理解词句本身意义。 联系上下文，推知具体语境义（比喻义、引申义）。 结合文章主旨，理解深层含义。 切忌离开语境，