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五年级上册音乐教案
任课教师:刘兴飞
第1课 我们学校的合唱节
学唱歌曲《歌声与微笑》
教学目标1、能自主学唱歌曲并设计歌曲的演唱情绪,力度等;合唱时声部和谐、声音优美。2、能注意歌曲中段落的划分,并通过歌声表达出来。
教学重点1、学唱歌曲并设计歌曲的演唱情绪,力度等;合唱时声部和谐、声音优美。2、能注意歌曲中段落的划分,并通过歌声表达出来。
教学过程
1、谈话导入
2、学唱歌曲
(1)听一遍范唱录音。
(2)讨论歌曲的歌词表现的是什么内容?(师生共同讨论)第一部分实际上只有两句歌词:“请把我的歌带回你的家,请把你的微笑留下”,歌声与微笑架起了友谊的桥梁。第二部分是引申,描绘了“友谊花开遍地香”的情景。这首歌虽然短小,意义却不小。(3)学唱第一乐段的歌词,教学的重点在对声音的要求上,注意低音不要压着唱,四拍的长音要唱够时值。4)学唱第二乐段的歌词,重点放在第二声部(特别是最后两小节)。
第2课 感知音乐节拍(四)
学唱歌曲《土拨鼠》
教学目标:? 1、在教师启发下,学生能用悠长平稳的气息,柔和连贯的歌声,唱出怜爱和亲切的情感。
???????????2、通过学唱这首歌曲,掌握弱起乐句的韵律,巩固急吸缓呼的技巧。
??????????? 3、通过听、唱,感受贝多芬的部分作品,初步了解贝多芬的生平。
教学重点: ????感受与表现六八拍歌曲的韵律,表现歌曲的感情。
教学难点: ????唱好弱起乐句。
教学过程:
一、创设情境
1、出示流浪艺人与土拨鼠图片。
师:这是什么动物?它的主人是什么样的身份?
师:听!答案在歌曲里。
2、师:土拨鼠又名旱濑,属于鼠科,身体粗壮,生活在草原旷野地带,以植物为食。在今天学习的这首歌里,土拨鼠是流浪者的伙伴,陪着它的主人到处漂泊。所以我们在学唱的时候要表现出游子思念亲人和家乡的情感。
出示课题,朗读歌词
?3、师:这首歌的歌词是德国诗人歌德的作品,请大家有感情的朗读。体会一下什么地方是语气最为强烈的地方。(啊,土拨鼠)
二、感受旋律,学习歌谱
1、再听歌曲,律动参与。
?师:这是一首六八拍的歌曲,请同学们找一找它的强弱规律,跟着音乐拍一拍。
2、学习歌谱
(1)师:旋律可以分为几句?有没有相似的乐句?
(2)唱第一、二句乐谱。
(3)师生接龙完整地演唱
(4)师:第三四句最高音落在哪个音上?歌曲的情绪是否有变化?
(5)完整地唱歌谱。
三、歌曲处理
1、看乐谱,结合听觉印象,确定歌曲的高潮所在。
2、讨论歌曲的强弱处理。
?3、有表情的演唱这首歌曲。
四、相关文化的拓展:
第3课 感知音乐中的旋律(四)
学唱歌曲《渴望春天》
1学习音乐知识休止符。
2学唱《渴望春天》。
3活动与练习。
教学目的:
1认识并学会全休止符、二分休止符、十六分休止符。
2启发学生用中速、抒情、甜美的歌声来演唱《渴望春天》,从而激发起对春天的赞美、向往之情。
教学课时:两课时
教学过程:
学唱《渴望春天》。
节奏训练:
6/8 X | X X X X | X . X X……
视唱训练:
6/8 1 | 1 3 5i | 5 5 3……
(通过以上练习,感受6/8拍奏)
学唱歌谱
学唱歌曲
有感情朗诵歌词。
演唱歌曲。
(注意:把掌歌曲的表达风格;活泼、优美、流畅,表现少儿渴望春天到来的心情。)
五年级上册音乐教案
任课教师:刘兴飞
第4课 小熊过桥
学唱歌曲《小熊过桥》
学习内容:1、?听赏并学唱一首带有情节的歌曲《小熊过桥》,视唱A部分旋律。
2、?认识音乐知识:回旋曲式结构。
学习目标:1、通过听赏带有情节的歌曲《小熊过桥》,体会小熊由害怕到勇敢跑过小桥的心理变化,以教育学生在在困难面前应做勇敢自信的人,启发学生学生思考的方式,培养学生的勇敢精神。
学习重点、难点:掌握歌曲多变的节奏。?????
?学习过程:
1、听赏《小熊过桥》乐曲,谈谈你对这首曲子的感想。
2、播放A部分旋律,听一听这段旋律在曲子中出现了几次。
3、欣赏乐曲《娃哈哈》,听出其中哪些部分相同哪些部分不同?跟随音乐用下面部分的方法演唱。
唱?、拍手、唱挥舞双手、?唱、挥舞双手
?4、学唱歌曲旋律。
5、学唱歌词。注意唱每段词的不同感情,能用不同的音色表现不同角色。.
6、师生讨论哪种演唱形式用在歌曲的哪一部分合适,师生跟随录音按照自己选择的演唱形式进行演唱。?
齐唱?、学生齐唱、??
7、介绍回旋曲这一曲式结构的特点.
在参与音乐活动的过程中,体会回旋曲在音乐中的表现。
第5课 我驾飞船上蓝天
学唱《我架飞船上蓝天》
教学目标:学会歌曲《我
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