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健康管理工作规章制度
为保证学校健康教育工作正常有序、扎实高效的运行,保证全体师生员工有强健的体魄,良好的状态投入到学习和工作中去,特制订本制度
一、成立健康教育领导小组,校长担任组长,主管校长担任副组长,主抓此项工作,配备专(兼)职校医一名。制定全校健康教育工作计划,并对健康教育情况进行检查、督促和考核,确保计划落到实处。
二、学校实行健康教育责任制。各校长对联系的班级师生健康教育工作负责,要严格按照学校的计划要求认真做好健康教育,要广泛、定期分析研究学校的健康教育情况并及时报告学校。医务室对健康教育做具体业务指导。
三、建立健全学生健康档案管理制度,建立学生个人健康卡,对学生定朝进行健康检查,对所获数据归类整理,随时提供学生身体素质方面的情况或资料。
四、开展卫生常识教育,搞好卫生宣传,向师生介绍卫生保健、除害灭病等方面知识,教育学生养成良好的卫生习惯。
五、定期开展常见病、多发病、传染病的调查与预防工 作。做好学生生长发育、营养等方面的调查与统计工作。
六、抓好师生的卫生保健工作,对师生小伤小病,能及时处理和治疗。协助领导做好教职工的健康管理工作。
七、 建立教职工健康档案, 掌握教职工的身体健康情况, 指导教职工防病治病。及时为新调进教职工办理医疗卡。
八、负责督促学生清扫教室和清洁区,检查环境卫生情 况,开展卫生评比工作。加强对学生饮食卫生和运动卫生的 监控,经常巡视学生眼保健操情况。
九、健康知识宣传栏或板报应结合师生的健康状况定期更换内容(每二个月更换一次)。
十、结合世界卫生组织颁布的世界健康宣传日,进行全方位的宣传教育。
云湾光彩小学
健康管理帮扶制度
一、针对不同师生、不同季节、不同健康问题和心理状况选择恰当的健康教育科目,并制定出健康帮扶规划。
二、认真实施规划,根据不同个体或群体,采取不同的健康帮扶方式:
(一)建立员工健康结对帮扶档案,并每年组织进行1次体检。
(二)采取宣传栏,宣传资料等形式,将教育内容交给帮扶对象自己阅读。
(三)采取定期一对一帮扶教育的方法,进行防病及保健等知识教育。
(四)采取小组帮扶教育的方法,对同类健康问题的群体进行保健、康复等教育。
(五)采取个别帮扶教育的方法,对特殊个体及家属进行疾病知识,自我监测及家庭照顾教育。
三、定期征求帮扶对象对健康教育活动及内容的意见或建议;随时询问帮扶对象对防病保健知识的知晓率,以指导健康教育工作的有效进行。
云湾光彩小学
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