2016秋语文版语文九上第16课《给布特勒的信》练习题.docVIP

7C教育资源网（)，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育资源站 网站原域名已经改为：（7C教育资源网） 16 给巴特勒的信 1.走近作者 维克多·雨果（1802—1885），法国浪漫主义作家，人道主义的代表人物，19世纪前期积极浪漫主义文学运动的代表作家，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家，被人们称为“法兰西的莎士比亚”。代表作有《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》《笑面人》等。 2.写作背景 1860年10月，英法联军到达圆明园后把圆明园抢劫一空，并“火烧圆明园”。巴特勒上尉给雨果写了一封信，想利用雨果显赫的声望，为他远征中国的所谓“胜利”捧场，雨果在1861年11月25日给他回了信，给巴特勒等人当头一击。这封回信盛赞了圆明园的文化艺术价值及世界奇迹的创造者——中华民族，愤怒谴责了英法联军的强盗行为。 3.主题解说 作者立场坚定，态度鲜明地愤怒谴责英法联军的强盗行为，谴责英法联军毁灭世界奇迹圆明园的罪行，表达了他对中国人民的同情和尊重，对人类文化成果的无比珍惜。 4.重点突破 作者说：“我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。”这句话对表达文章中心有何作用？ 提示：作者使用反语给予强盗以辛辣的讽刺。以文明和野蛮相对照，使世人一眼就能看出正是自诩为文明人的欧洲人做出了毁灭文明、劫掠文明的野蛮行径，而创造了惊世文明的中国人却遭受了侵略，圆明园这一人类文化瑰宝也荡然无存，孰是孰非，一目了然。 5. 难点攻克 这封信先极力描绘圆明园的神奇壮丽，然后才写侵略者对其焚烧洗劫，这样安排有什么好处? 提示：作者越是写圆明园的辉煌灿烂、神奇瑰丽，就越突出侵略者毁灭人类文明的丑恶行径可恨之至，这是以“美”衬托“丑”的手法，有力地揭露了英法联军焚烧洗劫的罪恶行径。 1.给加点字注音或根据拼音写汉字。 chóu（ ）缎 liú（ ）璃 晨xī（ ） 箱qiè（ ） 赞yù（ ） 恍惚（ ） 瞥见（ ） 赃物（ ） 缀满（ ） 惊hài（ ） 2.下列句子每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。 （1）法兰西帝国吞下了这次胜利的一半脏物，今天，帝国居然还天真地以为自己就是真正的物主，把圆明园富力堂皇的破烂拿来展出。 （2）请假设人类幻想的某种令人眼花缭乱的洞府，其外貌是神庙，是宫店，那就是这座名园。为了创建圆明园，曾经耗废了两代人的长期劳动。 错别字 改正 3.下面句子中加点成语使用有误的一项是( ) A.公司的领导层把重点放到了一个广告网络上，搜索的特征被弱化，且似乎已经荡然无存。 B.西山老妖乐队的音乐总给人一种不可名状的孤独感，浅吟低唱如河水流过寂静山谷发出的声响。 C.物茂土林高大密集，从远处望，就像一座座冠冕堂皇的宫殿，走进去如置身古堡画廊之中。 D.令人眼花缭乱的多媒体技术，成为园中最大的看点之一，也引发各种讨论和思考。 4.(十堰中考)下列各句中没有语病的一项是( ) A.中学生之所以喜欢网络文学作品的原因，是因为这些作品不仅表现手法自由活泼，而且思想感情丰富细腻。 B.有学者认为，央视“百家讲坛”栏目将国学经典通俗化，有利于更多人了解、研究传统文化。 C.近200年来，地球上的森林已有三分之一左右被采伐和毁掉，尤其在近50年，部分地区森林减少了一倍。 D.我们要养成爱读书，特别是读经典，读名著，让书香飘满我们的生活。 5.结合全文，从感情色彩来看，下面各项中加点词语与其他三项不同的一项是( ) A.丰功伟绩！收获巨大！ B.先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。 C.从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。 D.我希望有朝一日，解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国。 6.阅读有关圆明园的相关材料，完成下列练习。 材料一： 3D还原圆明园大水法 被毁坏的大水法 材料二：记者昨天获悉，圆明园敷春堂玉玺近日在英国佳士得被拍卖。而在今春国内外拍卖市场上，已多处出现疑似圆明园文物的拍品。圆明园流失文物的回归，再次引发公众的关注和争议。(《北京晨报》) 材料三：一群系着红领巾的孩子尖叫着互掷着石子，一群看来是高中生或是中专生的少男少女咬着冰棍儿在海宴堂遗址前高声唱着“对面的女孩走过来走过来”；几位看上去似干部样的人笑眯眯地摆好阵势在镌刻着“圆明园”字样的大理石碑前照像，那捧着相机的说：“笑！笑啊！”这群人就腆着发福的肚皮蠢蠢地笑了。(张晓慧《