特校聋生离校出走的成因与对策分析.pdf

1 一、月IJ声 ．^‘—-L 一、月lJ吾 (一)问题提出 时代在发展，社会在进步，社会各界在关注健全人的同时，也越来越意识到关注残 疾人的重要性，国家也通过颁布法律、规章制度来维护残疾人的合法权益，并号召全社 会都行动起来，关注、关爱、关心残疾人。在这样的—个社会大环境中，残疾人得到了 应有的关爱，特别是残疾儿童受到了社会各界的极大关注，各项调查研究表明，当国家 【 和社会给残疾人创造良好的教育、就业的机会，尊重并发挥他们的价值时，残疾人完全 t 可以成为人类财富的创造者。据权威机构统计，我国现有智力残疾、精神残疾、盲、聋、 肢残、等各类残疾人总数约为6000万人，其中听力言语残疾人占34．3％，约为2075万 人。在全国各地，各类特殊教育学校中占较大比例的残疾学生是聋生。然而，近年来全 国各地特殊教育学校频繁发生聋生出走事件，而且出现从规模较大的特校向规模较小的 特校，从特校高年级聋生向低年级聋生蔓延的情况。各校为发生聋生出走事件而大伤脑 筋。且不说花费大量精力、财力去寻找，最大的问题是直接影响在校聋生的稳定，特别 是在校聋生的情绪和心理发展，这种影响也波及到了学生家长。有的家长每天都要在校 门口接送，还有的家长干脆不敢将聋生送到学校，天天将聋生关在家中不让出门。聋生 的出走给家庭、学校的正常工作造成了很大的影响，不少聋生甚至被骗入犯罪团伙，由 受害者变成社会的危害者。在与出走而又返回的聋生防谈中了解到，聋生的出走，大多 数与社会上的聋人有关，因为生理上存在共同缺陷，使得聋生对社会上的聋人防备心理 降低，往往会受社会聋人所说的“外面有好工作做，有好多钱挣，穿的好、吃的好、喝 的好、玩的好”所诱惑，于是就偷偷跟着跑出去，结果就走上违法犯罪的道路，并将此 作为谋生手段。导致这种事情的发生，主要原因在于目前社会聋人的生存状况较差。当 然，聋生被诱加入社会聋人团伙，也与其自身生理特点、生活状况、家庭教育、学校教 育等几方面原因造成。针对此问题提出本课题，以寻求解决对策。 (二)研究的目的和意义 聋生离校出走已成为全国各地特殊教育学校所面临的最为棘手的问题。对此，教师、 学校、家庭乃至公安部门都想了很多办法，做了大量的工作，付出的努力很大，但收效 甚微。聋生离校出走不仅给在校学生以暗示，形成恶性循环，也催生了学校与家长的矛 盾，同时给社会的稳定也造成了一定的危害。本研究旨在对聋zE出走|’口j题进行系统调查， 能够大体了解聋生出走问题的现状，分析3e原I阏，从如何发挥学校的管理和育人功能、 内蒙古师范大学硕士学位论文 细化制度、优化环境和协调师生关系等方面入手，力求把学校建设成为“校园、乐园和 家园”三位一体的成长空间，进一步控制、逐步减少聋生出走现象的发生，有针对性的 探求解决问题的方法和有效途径。这一课题，既是特校践行誓以人为本的教育理念， 提高科学管理水平，构建和谐校园的需要，同时也是特殊教育学校自觉承担聋人对社会 危害性减少的义务。实现这一目标，对家庭、学校及社会都有着极其重要的现实意义。 特校聋生离校出走的现状 (一)相关概念界定 1．聋生 聋人，是听力因先天遗传或后天人为因素而受损的残疾人，也叫听力障碍者，简称 听障人。根据最近的全国人口普查统计，全中国大约有2075万听障人1，包括弱听、重听、 老化聋等。“聋生就是耳聋的学