家庭教育2012年春任务一.doc

家庭教育2012春任务一 一、单选题 1 . (2分) 20. 是以婚姻为基础、以血缘为纽带而形成的社会生活的基本单位，是社会最微小的细胞。 1 . 成员 2 . 公民 3 . 家庭 2 . (2分) 36.家庭教育的这种继承性，突出地表现在两个方面：一是 ，二是“家业”。 1 . 世代书香 2 . 门风不败 3 . 家风 3 . (2分) 2.家庭教育是为了满足教育者个人的愿望和利益，主要是取决于教育者个人的意志。所以说，家庭教育是一种 教育。 1 . ?私人教育 2 . 非正规教育 3 . 终身教育 4 . (2分) 6.家庭环境对人身心发展的影响作用是相当广泛的，但归纳起来，主要体现在两个方面，一是个性的形成，二是 。 1 . 心理发展的方向和水平 2 . 大脑的发育 3 . 思想的成熟 4 . 身体的成长 5 . (2分) 19.中国的封建统治者，为了达到“治国”的目的，首先是强调“ ”把它作为“治国”的重要前提条件。 1 . 礼乐 2 . 齐家 3 . 三纲五常 6 . (2分) 7.据科学家估计，人的脑神经细胞大约有140亿个，其中百分之七八十是在 形成的。 1 . 八岁以前 2 . 三岁以前 3 . 十岁以前 4 . 十五岁以前 7 . (2分) 4.遗传素质给人个体的身心发展提供了生物前提，提供了发展的可能性。要把这种可能性变为现实性，关键在于 。 1 . 老师的教育 2 . 专家的指点 3 . 后天的环境和教育 8 . (2分) １２．骑士教育的实施划分为三个阶段，从出生到七八岁以前为第一阶段，第二阶段为 　　　 ，十四五至二十一岁为骑士教育的最后阶段。 ? 1 . 幼儿教育 2 . 侍童教育 3 . 骑士教育 4 . 培养儿童信神 9 . (2分) １３．　　　　　把早期家庭教育正式列入教育体制之中，这在教育史上还是第一次。 1 . 威尼斯 2 . 夸美纽斯 3 . 伊拉斯谟 10 . (2分) １５．　　　　　　，既是维护整个封建社会秩序的大纲，也是稳定家庭关系，进行家庭教育的大纲。 1 . 孝经 2 . 三纲五常 3 . 三字经 11 . (2分) １０．中国古代奴隶主贵族家庭对子弟进行家庭教育的内容，主要是　　　、射、 御、书、数等所谓“六艺”。 1 . 商、农 2 . 礼、乐 3 . 礼、记 12 . (2分) 9. 以重视教育而著称，把教育看成是国家的事情，全部教育都由奴隶主国家负责组织、管理。 1 . 斯巴达人 2 . 西伯来人 3 . 古罗马人 4 . 古印度人 13 . (2分) 8.家庭是以婚姻为基础，以 为纽带的一种社会生活组织形式。 1 . 道德 2 . 生活方式 3 . 血缘 4 . 关系 14 . (2分) 38.我国近代著名教育家 在《贫儿院与贫儿教育的关系》一文中，在论述他的“儿童公育”中，指出过旧社会家庭教育的局限性。 1 . 陈鹤琴 2 . 蔡元培 3 . 鲁迅 15 . (2分) 31.家长越有权威，对子女的要求和教育越有可接受性，教育的效果就越 1 . 有效管理 2 . 没效果 3 . 深刻性和持久性 16 . (2分) 26.一个全党、全社会关心重视儿童、青少年家庭教育工作的大好形势正在我国出现。随着改革开放的不断深入，可以预见，家庭教育的 ，必将得到更进一步的体现。 1 . 强烈的感染性 2 . 特殊的权威性 3 . 鲜明的针对性 4 . 广泛的群众性 17 . (2分) 23.学校的教育教学工作，其基本组织形式是 ，家庭教育一般都是面对面的个别教育、个别指导、个别训练。 1 . 班级授课 2 . 教师教育 3 . 班级工作 18 . (2分) 37.遗传素质仅仅提供了在某方面特殊技能专长得以发展的可能性，具备了一些有利的生物条件。其主要原因还是后天生活环境的熏陶和 。 1 . 家庭家业继承性的作用 2 . 教育实践活动的作用 3 . 后天努力的作用 19 . (2分) 25.为加强家庭教育理论研究和家庭教育科学知识的普及，各省自治区以及市县、区乡，相继成立了“家庭教育研究会”“家庭教育促进会”等群众性的学术团体，并在此基础