人教版八年级上生物 鱼.ppt

* * 动物 无脊椎动物 脊椎动物 腔肠动物 扁形动物 线形动物 软体动物 环节动物 节肢动物 鱼 两栖动物 爬行动物 鸟 哺乳动物 第四节 鱼 1、通过观察鱼的外形、运动和呼吸，能够正确概述鱼的主要特征 2、举例说明鱼和人类的关系 3、关注渔业资源，认识到保护水域生态环境、合理利用渔业资源的重要性。 学习目标 1、通过观察鱼的外形、运动和呼吸，能够正确概述鱼的主要特征 学习目标 欣赏鱼的图片，说出鱼的主要特征 思考：鱼为什么能够在水中生活？ 青鱼 草鱼 鲢鱼 鳙鱼 其他常见的鱼 鲫鱼 其他常见的鱼 海马 带鱼 其他常见的鱼 大黄鱼 小黄鱼 其他常见的鱼 鲳鱼 思考：鱼为什么能够在水中生活？ 1、能靠游泳来获取食物和防御敌害 2、能够在水中呼吸 鱼 外形 运动 呼吸 外形 体形 体表 脊柱和肌肉 鱼 外形 运动 呼吸 鱼 外形 运动 呼吸 鱼是怎样呼吸的呢？ 水中生活的其他类动物都是用腮呼吸的吗？ 总结：鱼的主要特征 生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用腮呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。 2、举例说明鱼和人类的关系 学习目标 你能列举一些有关带“鱼”字的成语吗？ 文化关系 生活关系 鱼类与我们人类的生活有什么关系呢？ 3、关注渔业资源，认识到保护水域生态环境、合理利用渔业资源的重要性。 学习目标 为什么我国法律要建立《中华人民共和国渔业法》呢？ 为保护我们人类的好朋友，我们能做的都有什么呢？ 黄花鱼、带鱼、章鱼、鱿鱼、墨鱼、鲍鱼、娃娃鱼、甲鱼、鳄鱼、鲸鱼 这些动物的名字中都有“鱼”字，它们都是鱼吗？ 鱼类：黄花鱼、带鱼 软体动物：章鱼、鱿鱼、墨鱼、鲍鱼 两栖动物：娃娃鱼 爬行动物：甲鱼、鳄鱼 哺乳动物：鲸鱼 海马和中华鲟呢？ *