2017-2018学年苏科版七年级数学上册学案：5.2图形的运动.docVIP

课题：5.2　图形的运动 学习目标: 姓名： 1．通过对图案设计的“实验”，了解图形的旋转、平移、对称、拼合等变化，初步探索图形之间的变换关系，发展空间观念，培养创新能力； 2．通过学生之间的合作、交流，培养学生的集体观念； 3．经历“观察——思考——探究——实践——创作”过程，培养学生观察、分析问题以及认识美、欣赏美、创造美的能力． 学习过程： 一.【情境创设】 把笔尖看成一个点，这个点在纸上运动时形成线． 把汽车的雨刷看成一条线，这条线在挡风玻璃上运动时形成扇面． 二.【问题探究】 活动（一）： 1.电脑课件演示点运动，线运动后的效果． 2．教师演示长方形纸板、直角三角板、1元硬币的 旋转过程，引导学生观察，并说出旋转后形成的几何体． 学生也可以在课桌上自己演示观察． 做一做：在下面两行图形中，分别找出相互对应的图形，并用线连接. 活动（二） 1．在点划线一旁空白的方格中画图，使点划线两旁的图形完全相同． 2．（1）是由图“回”向右平移而成的，将准备好的纸片沿虚线剪开， （1）怎样改变图形的位置可以得到图（2），你还能得到什么样的图案？ （2）如果虚线以下的部分向右平移4格，得到怎样的图形？ 三.【变式拓展】 1．右边各图形中，不是由翻折而形成的是（ ）. 2．右边四个图形中，形成方法与另外三个不同的是（ ） 3．将两个相同的直角三角尺相等的一边拼在一起，能拼出几种不同的图形，你能说出这些图形的名称吗？ 四.【总结提升】 谈谈你这一节课有哪些收获．