部编道德和法治八年级上册复习资料.docx

PAGE1 / NUMPAGES2 第一单元 走进社会生活 第一课 丰富的社会生活 第1课时 我与社会 1.我对社会生活的感受是：我们的社会生活绚丽多彩； 2.参与社会生活有何意义？▲ ⑴人们在社会交往中形成了各种社会关系。 ⑵我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。 ⑶我们会更加关注社区治理；会更加关心国家发展。 3.个人和社会的关系？▲ ⑴个人是社会的有机组成部分。 ⑵人的身份在社会关系中确定。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 4、几种主要的社会关系？ ⑴ 血缘关系；⑵ 地缘关系；⑶ 业缘关系。 第2课时 在社会中成长 1．为什么要在社会中成长？（为什么说人离不开社会？）▲ 答：⑴人的成长是不断社会化的过程； ⑵我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。 2.养成亲社会行为的重要性？（为什么要养成亲社会行为？） 答：⑴青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会 ，养成亲社会行为； ⑵有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念获得他人和社会的接纳与认可。 3、如何养成亲社会行为？（养成亲社会行为的做法）▲ 答：⑴积极投身于社会实践； ⑵在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人。 4、参与社会生活的意义？（单指对个人的意义） 答：⑴可以在实践中发展和成就自己； ⑵可以实现自己的自己的人生价值。 第二课 网络生活新空间 第1课时 网络改变世界 1.网络丰富了日常生活的表现有哪些？▲ 答：⑴网络让日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷； ⑵网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往； ⑶网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 2.网络推动社会进步的表现有哪些？▲ 答：⑴网络为经济发展注入新的活力；⑵网络促进民主政治的进步； ⑶网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 3.网络的弊端（不好的一面）▲ 答：⑴网络信息良莠不齐；⑵沉迷于网络，影响学习、工作和生活； ⑶个人隐私容易被侵犯。 第2课时 合理利用网络 1．怎么样合理利用网络？▲ 答：⑴理性参与网络生活；⑵传播网络正能量。 2．如何理性参与网络生活？ 答：⑴我们要提高媒介素养积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我； ⑵要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息（要学会“信息节食”）； ⑶我们要学会辨析辨析网络信息，抵制不良信息；⑷自觉遵守道德和法律。 3.如何传播网络正能量？ 答：⑴我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策； ⑵我们要践行社会主义核心价值观。 第二单元 遵守社会规则 第三课 社会生活离不开规则 第1课时 维护秩序 1.社会秩序的含义以及内容？ 答：含义：社会秩序是社会生活的一种有序化状态。 内容：包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序。 2.社会为什么需要秩序？社会秩序的重要性？▲ 答：⑴社会正常运行需要秩序；⑵社会秩序是人民安居乐业的保保障。 3．社会规则对维护社会秩序作用体现在哪里？▲ 答：⑴社会规则明确社会秩序的内容；⑵社会规则保障保障社会秩序的实现。 第2课时 遵守规则 1.规则和自由有什么关系？▲ 答：⑴社会规则划定了自由的边界；社会规则是人们享有自由的保障。 2.如何做到自觉遵守规则？▲ 答：⑴遵守社会规则需要他律和自律； ⑵遵守社会规则，需要我们自内心的敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。 3.如何维护规则？▲ 答：⑴要从自己做起，自觉遵守规则； ⑵要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 4．为什么要改进规则？ 答：⑴一些原来没有的规则，需要制定； ⑵一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除； ⑶一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。 5．我们应该怎样积极参与规则的改进？ 答：我们要积极参与规则的改进与完善，善于与他人沟通、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人们的利益和社会发展的要求。 第四课 社会生活讲道德 第1课时 尊重他人 1.尊重即尊敬、重视。 2.为什么要尊重他人？▲ 答：⑴尊重他人是一个人内在修养的外在表现； ⑵每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。 ⑶尊重使社会生活更加融洽。 3.我们应该如何重视他人？▲ 答：⑴积极关注，重视他人；⑵ 平等对待他人；⑶学会换位思考；⑷学会欣赏他人。 第2课时 以礼待人 1.礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。社会生活中，礼主要表现在 语文文明、仪表端庄、举止文明。 2.文明有礼的重要性？▲ 答：⑴文明有礼是一个人立身处世的前提；⑵文明有礼促进社会和谐； ⑶文明有礼体现国家形象。 3.如何做一个文明有礼的人？▲ 答：⑴做文明有礼的人，要态度谦和，用