部编版三年级19-海滨小城(1)课件.ppt

19.海滨小城 1.借助拼音自读课文，边读边 标记自然段。 2.自学文中的生字，理解字词。 3.课文的每个自然段讲了什么？ 海滨 海鸥 灰色 胳臂 渔民 遍地 理睬 躺着 靠岸 凤凰 亚热带 栽树 初夏 榕树 石凳 每逢 除了 踩在 整洁 满载 会写的字 滨 灰 渔 遍 躺 载 靠 栽 亚 夏 除 踩 洁 第二课时 进一步了解、欣赏海滨小城的美丽景色，体会作者的思想感情；学习按不同方面连段成篇的方法；练习有感情地朗读课文。 1.边读边找：这部分介绍了海滨哪两处地方? 2.再读标画：你看见了哪些景物?从哪儿体会 出美? 3.带着感情读出美。 这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。 想一想：“寂寞”是什么意思?海边的贝壳颜色多，花纹美，为什么还寂寞地躺在那里? （ ）的大海　　 (　 )的贝壳 ( 　)的天　　　 (　 )的鱼 ( 　)的机帆船　　(　 )的虾和蟹 ( 　 )的军舰　　 (　 )的海螺 ( 　)的海鸥和云朵 填一填。 这是一个什么样的场面?人们为什么高兴?他们会说些什么? ①读，找地点，标景物。 ②读，抓特点，体会美。 ③读，有感情，读出美。 1.边读边想：这部分写了小城哪几个地方？ 2.用简洁的语言说说：这些地方各有什么特点? 3.从阅读中你感受到了小城的什么？你是从哪些语句中体会出的？有感情地读一读。 桉树 椰子树 橄榄树 凤凰树 小城的公园更美。 总述句，点出了小城的公园的特点。 小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。