九年级历史与社会上册复习课件.ppt

袁世凯复辟帝制 1914年，与日本签订“二十一条” 1915年底，宣布接受帝制，该国号中华帝国 护国运动 1916年，袁世凯撤销帝制，郁郁而死 军阀割据 形势图 只需了解直系军阀、皖系军阀和奉系军阀的大致控制范围即可，无需记忆人名 * 18年 第三课 悄然转变中的社会生活 生活中的变化 新型交通工具 新式邮政 电信事业 头脑中的变化 精神生活的丰富 思想观念的进步 教育体制的更新（与八下的联系） * 18年 综合探究一 从“驱除鞑虏”到“五族共和” 感受“多元一体” 探究“驱除鞑虏” 走向“五族共和” * 18年 第一课 第一个社会主义国家 的建立和发展 第二课 民族民主运动高涨 第三课 美国的资本主义改革 第四课 中国新民主主义革命 的开始 第五课 开辟革命新道路的艰 难历程 综合探究二 历史地认识多样 的发展道路 * 18年 第四课 中国新民主主义革命的开始 * 18年 第一课时 新文化运动 选择代表性人物，了解其在新文化运动中的影响 陈独秀与《新青年》 蔡元培与北京大学 胡适与文学革命 鲁迅与《狂人日记》 新文化运动的思想启蒙意义 梳理新文化运动的原因、标志、内容、性质、影响 * 18年 第二课时 “五四”运动 注意与第一单元巴黎和会的联系 知道“五四”运动的意义，它与中国新民主主义革命的关系 归纳五四运动主力、地点、形式的变化 * 18年 马克思主义在中国的传播 （思想基础） 以李大钊为代表（新增） 与工人运动相结合 （阶级基础） 共产党早期组织 （组织基础） “南陈北李” 第三课时 中国共产党的诞生 1921年，中国共产党成立 比较中共一大和中共二大 * 18年 第五课 开辟革命新道路的艰难历程 第一次国共合作与北伐战争 （国共为什么要合作？为什么能合作？合作的标志？合作的成果？） 工农武装割据 红军长征与遵义会议 * 18年 综合探究二 历史地认识多样的发展道路 新的发展道路新在何处 以俄国为例 现代化模式 （发展道路） 资本主义现代化（西欧、美国） 社会主义现代化（俄国）——20世纪以后新的发展模式 殖民地半殖民地国家转型（土耳其、印度） * 18年 怎样认识中国发展道路的选择 曾经的探索 以俄为师，选择走社会主义发展道路 本探究环节包含两个层次的内容： 1.发展道路的选择 * 18年 提示：中国与俄国发展道路相同，但实现发展道路 的革命道路不同 俄国：首都的暴动，夺取政权 中国：农村包围城市 以俄为师，又不同于俄国的革命新道路 2.实现发展道路的革命新道路的选择 * 18年 第一课 中国抗日战争 第二课 第二次世界大战的 爆发与扩大 第三课 世界反法西斯战争 的转折与胜利 综合探究三 在世界反法西 斯战争中看中 国的地位与作 用 ? * 18年 第一课 中国抗日战争 日本侵华战争的开始 全面侵华战争的爆发 全民族的抗战 抗日战争的胜利 * 18年 第二课 第二次世界大战的爆发与扩大 * 18年 第一课时 欧洲战争策源地的形成 要点 意大利在20世纪20年代建立法西斯统治 20世纪30年代，德国法西斯专政的建立与战争准备 德国为战争所作的准备 希特勒反犹排犹政策 德国成为欧洲战争策源地 绥靖政策与《慕尼黑协定》 * 18年 第二课时 大战的爆发 大战爆发时间，标志性事件 德国闪电战的战略战术与西方国家的绥靖政策 学习本课时需要注意的问题 时间段：1939年9月1日，德国突袭波兰 ——1940年9月，轴心国军事同盟正式形成 * 18年 第三课时 德国进攻苏联和日军偷袭珍珠港 本课时围绕如下两个标志性时间和事件展开 苏德战场：苏联—德国 1941年6月22日，德国突袭苏联——苏德战争爆发，第二次世界大战进一步扩大 战前局势 战争初期的战场形势（列宁格勒战役） 莫斯科保卫战——德国陆军在二战中遭受的第一次重大失败，宣告闪电战的破产 问题 * 18年 太平洋战场：美国—日本 1941年12月7日，日军偷袭珍珠港——太平洋战争爆发，第二次世界大战发展为真正的世界大战 珍珠港事件 美国对日宣战，太平洋战争爆发 美国对珍珠港事件的反应 * 18年 ... ... ... ... ... ... ... ... ... .